Рисование пальчиками - «Веселые мухоморы».
материал по рисованию (средняя группа)

«Веселые мухоморы».

 Цели занятия:

- знакомство с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками.

Задачи:

 - воспитание у детей интереса к природе;

- учить наносить ритмично точки в заданный контур;

- воспитывать интерес к природе. Развивать мелкую моторику.

 Материал для занятия: изображения мухомора, гуашевые краски белого цвета, рисунок «Мухомор» без белых пятнышек на шляпке, салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций и картин «Мухомор» из серии «Грибы» загадки и стихи о грибах, беседы с детьми о грибах.

Ход занятия.

Воспитатель:

– Ребята, а вы уже ходили с родителями в лес за грибами? Ответы детей. Воспитатель показывает иллюстрации мухомора.

- А вы знаете, что это за гриб? Как он называется? Ответы детей:

- Это мухомор!

Воспитатель читает детям стихотворение К. Бальмонта «За грибами»: Вот мы дружною семьёй

– За грибами в лес.

Я да он, да ты со мной,

 Старый лес воскрес.

 Был он тихий – тёмный бор,

Пасмурно глядел.

 А как наш раздался хор

Весь он загудел.

Белка слушала в сосне,

И с размаху – прыг!

Там сорока в вышине

Подняла свой крик.

Ну, товарищи, вперёд,

Врассыпную вдруг.

Тот, кто первым гриб найдёт,

Он мой лучший друг.

 Только, братцы, примечай,

Вот вам уговор: чтобы этот гриб, пускай.

Был не мухомор.

Воспитатель:

- Можно его брать к себе в корзинку, когда собираешь грибы? - Нет!

- А почему? Он такой красивый!

- Он ядовитый! Им отравишься! - Правильно ребята.

И всё же он не напрасно растёт в лесу. Небольшой кусочек этого гриба может стать лекарством для некоторых лесных зверей, например для лося. Ну а теперь пойдёмте грибы собирать.

Физкультминутка «Грибочки».

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

 И грибочки собираем (наклоны вперед)

Раз грибок, два грибок

Положу их в кузовок (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Воспитатель достаёт игрушечную белочку.

- Ребята, посмотрите, кто к нам в гости из леса прискакал.

Здравствуй белочка! Дети приветствуют белочку.

Воспитатель делает вид, что белочка что-то шепчет ей на ухо.

- Ой, беда в лесу! Лось заболел, а Айболит уехал к другому больному. Но белочка говорит, что по телефону он просил дать лосю маленький кусочек мухомора. Белочка отправилась на его поиски, но забыла, как он выглядит. Ребята, давайте поможем белочке. Нарисуем и покажем её, как выглядит мухомор.

Воспитатель раздаёт детям рисунки «Мухомор» без белых пятнышек, краску и салфетки.

- Ребята, чего не хватает на этих мухоморах?

- Белых пятнышек! - Правильно.

Окунайте пальчик в краску и ставьте пятнышки на шляпку мухомора. Молодцы! Теперь вытирайте пальчики салфеткой, а мы с белочкой подойдём и посмотрим на ваши мухоморы. Белочка шепчет, что ей очень понравилась ваша работа, и она вспомнила, как выглядит мухомор. Теперь ей пора в лес, она говорит вам спасибо и до свидания!

Дети прощаются с белочкой.

 Рефлексия:

Ребята, кто был у нас в гостях? (ответы).

Какой гриб мы рисовали для белочки? (ответы).

Для чего белочке нужен мухомор? (ответы).

 Вам понравилось наше занятие?