Конспект открытого занятия по рисованию в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект открытого занятия по рисованию в старшей группе

 

 

Фотокопия – Рисование свечой.

ТЕМА: «Морозный узор»

ЦЕЛИ:  1. Вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы.

              2. Развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.

              3. Совершенствовать умения и навыки детей в свободном экспериментировании с изобразительным материалом, помочь детям освоить метод спонтанного рисования.

              4. Развивать воображение, творчество.

 

 

  

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ЗАНЯТИЯ: 

✓ Альбомный лист.

✓ Кусочек свечки или мыла.

✓ Акварель.

✓ Кисть с широким ворсом.

✓ Стаканчик с водой.

 

 

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ  РАБОТА:  наблюдение за морозными узорами на окнах в зимнее время.

 

 

 

Ход занятия:

- Ребята, скажите, какое сейчас время года? (зима)

- Почему вы так решили? (очень холодно, лежит снег, мороз, люди одеты в теплые одежды и т. д.)

- А кто Зиме верный и незаменимый помощник? (Мороз)

- Правильно. Когда наступает зима, приходят и холода. По свету гуляет Мороз. Прохаживается он по лесам и по полям, городам и селам. Приходит он и в наш дом. Постучался он в окошко, а мы в это время спали и ничего не слышали. Оставил нам Мороз нам письмецо распрекрасное. Проснулись мы утром, посмотрели в окошко. Какое красивое! Расписное! Всё в кружевах и узорах! Это Мороз написал. Нарисовал  веточки – травинки беленькие, снежинки, листочки пальм, перышки диковинных птиц, завитушки студеные. 

Волшебник.

Мороз – волшебник, это видно сразу:

Я свой альбом еще не открывал,

А он уже без кисточек и красок

Все окна за ночь нам разрисовал.

- Ребята, посмотрите, Мороз и наше окно в группе разрисовал.

- Ребята, а как вы думаете, как Мороз эти узоры рисует? (дует на стекла холодом, по волшебству, бросает на окна снежинки и они приклеиваются к окошку.)

- На самом деле они образуются от холода, морозного воздуха: капельки воды, которые присутствуют в воздухе, оседают на холодном стекле, замерзают и превращаются в льдинки, похожие на тончайшие иголочки, которые расходятся в разные стороны по стеклу. За холодную ночь их образуется много-много, они как бы наращиваются друг на друга . И в итоге получаются разные узоры и рисунки, в которых можно увидеть очертания знакомых предметов.

- Вот, оказывается, как образуются морозные узоры. А художником здесь, без сомнения, является Мороз.

- Посмотрите, на наше окошко. На что похожи эти узоры? (ответы детей)

- Ребята, а как вы думаете, мы с вами смогли бы нарисовать узоры таким образом, чтобы вначале они были не видны, а потом вдруг проявились, как у Мороза? (нет)

- А на самом деле возможно: оказывается, есть такие материалы, рисуя которыми мы сначала получаем практически невидимые узоры, но, если их сверху покрыть акварельными красками, узоры проявятся, как будто проявляется  фотопленка. Этот способ называется «фотокопией».

- Давайте попробуем. Присядьте за столы. Возьмите в руки кусочки свечки и попробуйте провести ими по листу, где нарисована наша оконная рама. Нарисуйте различные узоры: веточку дерева, снежинку, цветок и т. д. 

- Что получилось? 

– Видны следы от свечки?

- Ребята, чтобы узор наш проявился, нам нужно сотворить волшебство, а для этого нам надо произнести волшебные слова. (Физминутка)

 «Заклинания Зимы»

Лягте, мягкие снега,

На леса и на поля. Стоя в кругу, поднять руки над головой, плавно опустить их через стороны вниз.

Тропы застелите

Ветви опушите. Руки – через стороны, плавно поочередно покачать ими вверх – вниз.  

На окошках Дед Мороз

Разбросай хрустальных роз.

Легкие виденья

Хитрые сплетенья. Имитировать движения рисования «кистью» в произвольном направлении поочередно правой, левой руками. 

Зачаруй сердца людей

Красотой своих затей:

Пусть вникают взоры 

В светлые узоры Поднять руки над головой, плавно опустить их через стороны вниз.

Ты, Метелица, чуди,

Хороводы заводи.

Взвейся вихрем белым

В поле поседелом. Присесть, встать, поднять руки вверх, покружиться вокруг себя.

 

- А теперь готовый рисунок мы покроем акварельной краской голубого (синего) оттенка. Во избежание размокания листа, не наносите краску многократно на одно и то же место. Покрыть листок равномерно, не оставляя пустых мест.

Итог занятия:  - Ребята, полюбуйтесь, какие у нас  с вами получились волшебные узоры.

                                          «На стекле морозный иней,

                                          Сколько черточек и линий!

                                           Знаю только я одна

                                           Кто стоит там у окна….»