Конспект ОД по рисованию. Тема "Моя любимая игрушка"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Изобразительная деятельность

(рисование)

Тема: «Моя любимая игрушка»

Создать условия для:

-  взаимодействия детей в подгруппе сверстников;

- выражения детьми своего мнения;

- обогащения словарного запаса детей

Задачи:

- развивать умения  задумывать и передавать в рисунке форму и характерные особенности игрушек;

- продолжить развивать умение самостоятельно смешивать краски для получения нужных оттенков;  

 - развивать умения применять способы и приёмы пользования кистью (рисовать всем ворсом кисти и её концом);

- проявлять самостоятельность в поиске творческого подхода (при выборе цветового решения);

- совершенствовать техники рисования гуашью;

- развивать мелкую моторику, внимание, мышление, зрительную память, творческие способности детей;

- воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность, доброту;

- воспитывать в детях интерес к рисованию, желанию экспериментировать с цветом

Ход деятельности:

1. Вводная часть:

- Ребята, нам в группу принесли посылку, почтальон сказал, чтобы узнать, что в посылке нужно прочитать письмо. (Открывает письмо). В письме сказано, для того чтобы узнать, что в посылке, нужно отгадать загадки. Отгадаете?

Детки тихо в ней сидят,

Показаться не хотят

Вдруг их мама потеряет,

Вдруг их кто-то разбросает!

                         Матрёшка.

***

Ей меняю я наряды,

спать кладу,

гулять вожу,

расчешу и если надо,

бант красивый повяжу.

С чем же так играю я,

подскажите-ка, друзья?

                            Кукла

***

На боку она лежит,

Не кружится, не жужжит,

Но Андрюшка подойдет,

Чудо с ней произойдет:

На своей короткой ножке

Завертится, запоет.

                                 Юла

***

Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел под облака.
          Воздушный шар 

- А зачем вообще нужны игрушки и где их берут? 

- Ребята, а в какие игрушки вы больше всего любите играть дома.

- А вы хотите нарисовать свою любимую игрушку и показать ее друзьям?
          2. Основная часть: 

Самостоятельна организация пространства.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь по потребностям.

Физкультминутка "Игрушки" 
Скачет конь наш, цок-цок-цок. (скачут как лошадки) 
Слышен топот быстрых ног. 
Кукла, кукла, попляши, (приседают с пружинкой) 
Своей ручкой помаши. 
Вот как кружится волчок – (кружатся) 
Прожужжал и на пол лёг. 
Самолёт летит, летит, (руки в стороны) 
Лётчик смелый в нём сидит. 
А теперь мы все-матрёшки, (хлопают в ладоши) 
Громко хлопаем в ладошки. 

Презентация работ. Рассказы детей о своей любимой игрушке.

3. Заключительная часть:

 - Ребята, чем мы с вами занимались?

- Для кого мы рисовали свои любимые игрушки?

- Что вам понравилось больше всего?

- Что было для вас трудным?

- Какое у вас  настроение? Почему?