Конспект итогового занятия по экспериментированию с материалами и веществами в первой младшей группе. Тема: «Бабочка - красавица».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект итогового занятия по экспериментированию с материалами и веществами в первой младшей группе №1.

Воспитатель Васильченко О.В.

Тема: «Бабочка - красавица»

Цель: развивать художественное восприятие в процессе рассматривания бабочек и основы изобразительной деятельности (рисования).

Задачи:

Обучающие:

• расширять представления о бабочках, их характерных признаках;
• закреплять умение правильно держать ватную палочку во время рисования;
• закреплять умение набирать краску на ватную палочку и рисовать кружочками узор на крыльях бабочки по своему выбору;
• закреплять умение видеть границы листа при раскрашивании.

Развивающие:

• развивать положительные эмоции на предложение нарисовать узор на крыльях бабочки;
• развивать сенсорные эталоны изобразительной деятельности: восприятие основных цветов;
• развивать мелкую моторику рук;
• развивать эмоциональный отклик детей при рассматривании и изображении бабочек.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к рисованию совместно со взрослым и самостоятельно;
• воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца;
• воспитывать бережное отношение к бабочкам.

Материалы: бабочки на магнитах, картинки с изображением бабочек, силуэты бабочек по количеству детей, гуашь четырех цветов, ватные палочки, картинки с изображением цветов, фартуки по количеству детей.

Ход занятия.

- Ребята, пришла весна, ярко светит солнышко, просыпается природа после зимнего сна, просыпаются и насекомые. Каких вы знаете насекомых? (Дети называют насекомых).

- Отгадайте, про какое насекомое загадка:

Изящна, легкокрыла,

Сама похожа на цветок и любит пить цветочный сок.

-Конечно, это наша красавица бабочка. Посмотрите, сколько сегодня к нам прилетело бабочек! Какие они все разные, нарядные, красивые! Нравятся вам бабочки!

-А что есть у бабочки? (Дети рассматривают и называют части тела бабочки – туловище, крылышки, головка, лапки, усики.)

-К нам прилетели бабочки большие и маленькие (дети называют какого размера бабочки на мольберте).

-Ребята, давайте покажем ручками, как летают бабочки:

Бабочка – красавица над цветком летала,

Весело порхала, пыльцу собирала.

 Пальчиковая гимнастика под песенку Е.Железновой.

- У всех бабочек очень красивый и яркий узор на крыльях. Посмотрите, как художник нарисовал бабочек. Нравятся, нарядные?

-Вы тоже маленькие художники, хотите нарисовать таких красивых бабочек, раскрасить им крылышки?

-Посмотрите, как можно нарисовать ватными палочками узоры на крыльях бабочки. (Показ воспитателя на мольберте приемов рисования с объяснением.)

- А теперь выберите, какого цвета будет ваша бабочка и нарисуйте ей красивый наряд.

Самостоятельная работа детей – рисование ватными палочками на силуэтах бабочек выбранным цветом, помощь воспитателя по необходимости.

-Какие у вас получились изящные, яркие, красивые, нарядные бабочки! Какие вы чудесные художники! (Рассматривание каждой детской работы.)

-Ребята, а что любят есть и пить бабочки? (Ответы детей.)

-Наши бабочки проголодались, давайте их осторожно, аккуратно посадим на цветочки, и пусть они полакомятся цветочным соком.

Понравилось раскрашивать бабочек ватными палочками? А ещё можно раскрасить бабочек карандашами, фломастерами, кисточкой, пластилином и даже песочком. Потом мы с вами обязательно нарисуем ещё красивых бабочек, вы такие замечательные художники!