Технологическая карта по рисованию в старшей группе Тюльпаны
учебно-методический материал по рисованию (старшая группа)

№

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Время

1

Вводный

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой у нас необычный гость сегодня.

Воспитатель берет в руки птичку-свистульку с водой, которая издает трели соловья, свистит.

Воспитатель: Из-за гор, из-за морей прилетел к нам соловей. А прилетел он, чтобы подарить нам книгу о весне. Только попал соловей под дождь, книга намокла, и некоторые слова в ней размыло водой. Давайте все-таки откроем книгу и попробуем ее почитать.

Весна. Весной светит теплое и ласковое солнышко. Над головой чистое, ясное, голубое небо. По дорожкам бегут-звенят быстрые озорные ручейки. На деревьях набухают и распускаются почки. А потом из них появляются первые зеленые, клейкие листочки. С юга возвращаются к нам стаи птиц. Появляются первые весенние цветы. Они так и называются, первоцветы.

Воспитатель: Молодцы ребята, как быстро вы смогли восстановить рассказ о весне.

Воспитатель: А вы знаете какие-нибудь цветы? Тогда мы немного поиграем, а соловушка на нас посмотрит. У меня есть волшебный мячик, у кого он окажется в руках, тот и называет цветок.

(игра с мячом: воспитатель по очереди бросает детям мяч, ребенок ловит мяч, называет цветок и возвращает мяч обратно воспитателю)

Дети подходят к воспитателю, слушают трели соловья, составляют рассказ о весне

Играют

5 минут

2

Основной

Воспитатель: Молодцы, ребята! Много цветов вспомнили. А сейчас послушайте внимательно и отгадайте, какой из цветов я загадала.

(педагог загадывает загадку детям)

Замечательный цветок.

Словно яркий огонек.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный тюльпан.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что в нашем городе, Санкт-Петербурге, на Елагином острове проходит ежегодный фестиваль тюльпанов? Сегодня я приглашаю вас посетить один из этих фестивалей. Идите за мной и садитесь на стульчики.

(на экране появляется презентация «Фестиваль тюльпанов в Санкт-Петербурге» под музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов»)

Воспитатель: Вот какие чудесные цветы выращивают в нашем городе. Ребята, а давайте мы с вами устроим свой фестиваль тюльпанов. Ведь если каждый из нас нарисует по одному тюльпану, у нас тоже появится прекрасная поляна с этими удивительно нежными и красивыми цветами. Согласны? Тогда занимайте свои места за столами.

Воспитатель: Я предлагаю нарисовать тюльпаны не обычным способом, а при помощи картофеля.

У меня в руках печатка из картофеля, ей мы и будем рисовать. Посмотрите, как надо это делать. Я поворачиваю картофель срезом к себе и наношу на него кисточкой краску. Затем аккуратно прижимаю картофелину к бумаге и оставляю отпечаток. Этот отпечаток называется «оттиск». Но это только один лепесточек, а мне нужно, чтобы их было три. Я делаю еще два оттиска с одной и другой стороны от первого, и вот мой цветок готов. Осталось только дорисовать стебелек, да пару листочков.

Но прежде, чем приступить к работе, нам нужно размять свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Наши нежные цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки,

Тихо засыпают,

Головой качают.

Воспитатель: Наши ручки готовы, можно приступать.

В процессе выполнения задания звучит спокойная музыка, педагог помогает детям, которые будут испытывать затруднения в рисовании. 

Отгадывают загадку

Дети за воспитателем подходят к стульчикам, садятся, смотрят презентацию.

Берут стульчики и садятся за столы

Слушают

Наблюдают за действиями воспитателя

Выполняют пальчиковую гимнастику

рисуют

5 минут

12 минут

3

Заключительный

Воспитатель благодарит детей и хвалит их за старания,

Воспитатель: Ребята, вам понравилось рисовать картошкой? Вам было сложно? Хотели бы еще порисовать чем-то необычным? Замечательно. Тогда мы обязательно попробуем это сделать. А сейчас давайте разложим наши тюльпаны и полюбуемся ими.

Ответы детей

Рассматривание рисунков.

3 минуты