Конспект к занятию по рисованию в младшей группе "Дорожка дедки к репке"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

КОНСПЕКТ  ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«ДОРОЖКА ДЕДКИ К РЕПКЕ»

Цель: вызвать радость от прочтения знакомой сказки и встречи со знакомыми героями; учить внимательно слушать и наблюдать; отвечать на вопросы, активизировать словарь по теме; формировать способности к диалогической речи; расширять кругозор детей. Продолжать знакомить детей с кистью, учить держать кисть правильно, рисовать прямые линии.

Материалы и оборудование: фигурки дедки и репки; маленькие: тачка, лопата, грабли, лейка; плакат с изображением дедки и репки.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, смотрите, к нам в гости пришел дедка. Из какой сказки он пришел? (Из сказки «Репка») Правильно. Ребята, а как вы думаете, как дед посадил репку? Смотрите, это лопата. Сначала нужно вскопать грядку, затем разровнять землю граблями. В земле нужно сделать ямку, посадить семя и засыпать землей. Кто знает, что нужно сделать потом? (Ответы детей). Правильно, ребята, потом нужно поливать репку и удалять из грядки сорняки.

-Ребята, смотрите, какая большая у нас выросла репка! Давайте вытянем ее и на тачке отвезем на кухню, а повара приготовят нам из нее вкусную кашу. Но что бы у нас были силы тянуть репку, нужно сделать небольшую зарядку.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «РЕПОНЬКА»

Вот мы репку посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движений)

А теперь ее потянем (имитация движений)

И из репы кашу сварим.

И будем от репки здоровые и крепкие. (показать силу)

- А теперь можно отвезти репку. (дети тянут репку, кладут ее в тачку и везут на «кухню»)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, смотрите какой у нас грустный дедка, он забыл дорожку к своей репке пока был у нас в гостях! Давайте нарисуем ему дорожку к репке. А для этого нам нужна кисточка. Смотрите, какая она тоненькая и изящная, с мягким пушистым кончиком. А еще кисточка любит рисовать красками и умеет оставлять следы на бумаге. Ребята, садимся за стол, берем кисть правильно, обмакиваем в краску и рисуем дорожку. (Выполнение работы)

Дед радуется дорожкам, благодарит детей за работу и уходит домой, тянуть свою репку.

Подведение итогов:

ВОСПИТАТЕЛЬ:

-Ребята, кто к нам сегодня приходил? (Дед)

-Что мы сегодня делали вместе с дедом? (Сажали репку)

-Что мы для этого делали? (Копали грядку, поливали репку, вырывали траву)

-Ребята, а какая выросла репка? (Большая-пребольшая)

- А что еще мы с вами сегодня делали? (Рисовали)

-Чем мы рисовали? (Кисточкой и красками)

-Вам понравилось наше занятие? (ответы детей)

-Ребята, вы все сегодня молодцы, хорошо поработали, а теперь можно и отдохнуть.