Мастер-класс по технологии для педагогов: аппликация с элементами нетрадиционной техники изобразительного искусства «Радужные пончики».
материал по рисованию (младшая группа)

Мастер-класс по технологии для педагогов: аппликация с применением нетрадиционной техники изобразительного искусства «Радужные пончики».

Каплетерапия (рисование пипеткой) — это техника капельного рисования, которая часто используется в психолого-педагогической коррекции трудностей в развитии и социальной адаптации у детей и подростков.

Воспитатель: Михайлова Я. С.

Цель: расширять знания педагогов через аппликацию с применением нетрадиционной техникой рисования, как средством развития интереса дошкольников к технологии (аппликации) и изобразительному творчеству.

Задачи: - познакомить педагогов с аппликацией и применением нетрадиционной техникой рисования – каплетерапия;

- научить практическим умениям в области аппликации и изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных методов в рисовании;

- повысить уровень мастерства педагогов

Демонстрационный материал: готовые картины, выполненные в данной технике;

Оборудование: столы, стулья для педагогов; гуашь, баночки с водой, пипетки, палитра, паетки, клей ПВА, клей карандаш, ножницы, ватные диски, чистые листы бумаги (картона), полоски цветной бумаги (шириной 1 см.), зубочистка.

Структура мастер – класса:

1. Вступительная часть.

Объявление темы и цели мастер-класса. Содержание мастер-класса в целом и его отдельных составных частей.

2. Теоретически - демонстрационная часть.

Значение аппликации и нетрадиционного рисования для развития ребенка.

Рисование пипеткой - как вид искусства.

3. Практическая часть.

Выполнение работы в данной технике.

4. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

Ход мастер-класса.

1. Вступительная часть

Добрый день уважаемые коллеги, рада приветствовать вас на нашей встрече.

Организовывая этот мастер - класс, я ставила для себя следующую цель: расширить знания педагогов в вопросах использования аппликации с использованием нетрадиционных техник в изобразительной деятельности детей.

Так же выделила несколько задач:

- познакомить педагогов с аппликацией и применением нетрадиционной техникой рисования – каплетерапия;

- научить практическим умениям в области аппликации и изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных методов в рисовании;

- повысить уровень мастерства педагогов

2. Теоритически – демонстрационная часть

Аппликация и Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе  совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности, расширение кругозора.

Детям очень сложно изображать предметы, образы, сюжеты, используя традиционные способы рисования: кистью, карандашами, фломастерами.

Сложной для дошкольников является методика изображения предметов тонкими линиями. Далеко не все дети справляются с поставленной перед ними задачей. Это влечет за собой отрицательное эмоциональное отношение ко всему процессу рисования и ведёт к детской неуверенности. Многим детям очень сложно держать ручку, карандаш, да и ложку правильным захватом (3 –я пальчиками). На протяжении года я внимательно изучила различные способы, и приспособления для правильного «захвата». Один из них оказался очень полезен и интересен для детей, в моей группе дети с удовольствием работают в этой технике. Решить данные проблемы помогают нетрадиционные способы.

Нетрадиционное рисование – это не значит что-то сложное. Наоборот – именно нетрадиционная техника превращает занятие по аппликации и рисованию в простую и веселую забаву. Не надо вырисовывать сложные элементы, вырезать достаточно сложные элементы, не надо виртуозно владеть кисточкой. Нетрадиционные техники потому и созданы, что они упрощают труд ребенка, облегчают задачу педагога в методическом плане и дают ребенку потрясающий творческий опыт с превосходным итоговым результатом. Вы увидите, какие красивые картины, открытки и рисунки можно делать в простых приемах аппликации с элементами нетрадиционного рисования. Ребенок полюбит ваши занятия — он сам потянется к искусству, когда почувствует, что может творить красоту своими руками.

Сегодня я вам расскажу о нетрадиционной техники рисования- каплетерапия!

Эта техника рисования понравилась мне тем, что ей можно заниматься с детьми раннего возраста! Каплетерапией я занимаюсь со своими детьми не так давно и уже вижу положительные результаты этой деятельности.

Чем же полезна каплетерапия?

1. работа с разными цветами привлекает внимание ребенка, делает занятие ярким и интересным. Рисовать нужно точно и аккуратно, поэтому дети учатся концентрации внимания и их движения становятся все более координированные.

2. Каплетерапия позволяет деткам развивать мелкую моторику, подготовить ручку ребенка к письму. Развитые пальчики смогут правильно и удобно держать ручку и выполнять разные задания: рисовать прямые линии при копировании геометрических фигур и печатных букв, вырезать ножницами необходимый контур.

3. Каплетерапия – хороший способ самовыражения и поднятия самооценки творчески одаренных детей.

4. Каплетерапия развивает у ребенка творческое воображение.

5. Развивает усидчивость.

3. Практическая часть

Сама техника рисования каплями проста: пипеткой набирают небольшое количество цветной воды и на бумаге отдельными каплями изображают предмет.

В самом начале взрослый должен показать, как с помощью пипетки делать аккуратную каплю. Начинать лучше с самых простых рисунков: кружочков, кляксы, волны. По мере приобретения навыков, рисунки можно усложнять.

Для занятия нужны совсем небольшие приготовления, все это не требует много времени, а удовольствие получаемое ребенком просто огромно.

Для работы нам потребуется:

- гуашевые краски;

- вода;

- пипетка;

- ватные диски, чистый лист,

лучше картон или акварельная бумага;

-палитра;

- паетки;

- полоски цветной бумаги шириной (1см)

-зубочистка

Предлагаю сегодня сделать небольшое панно, «Радужные пончики»

(Участники мастер-класса выполняют работу, следуя показу воспитателя).

Этапы работы:

Первый этап: аппликация

Ватный диск превращаем в пончик: складываем диск пополам, вырезаем полукруг, если он получился не достаточно ровным, можно выровнять его раскрыв диск и откорректировать. Далее, края диска слегка превращаем в волнистые, тем самым, придадим более интересный и милый вид будущему пончику.

Таким образом, готовим 4-5 пончика.

2. Переходим к оформлению рамки. Приклеиваем полоски шириной 1 см с четырёх сторон, нашего панно (фона).

3. И важная часть, понадобится клей карандаш, расположите на готовом фоне композицию из пончиков…, отлично всё понравилось,…приклеиваем пончики …!!!! Клей карандаш наносим на фон, примерно, под размер пончика..

2 этап: Работаем волшебной палочкой (нетрадиционная техника рисования)

1. В гуашь добавляем воды, но лучше, гуашь добавить в воду, чем больше краски, тем ярче, насыщеннее цвет, размешиваем тщательно и готово.

2. нажимаем на пипетку тремя пальчиками, опускаем в стакан пипетку (волшебную палочку) отпускаем,…набираем пипеткой цветную водичку.

3. Рисуем отдельными каплями на готовой композиции или рисунках, или на чистом листе.

3 этап заключительный

Декор: дополняем пончики посыпкой, паетками приклеиваем на клей ПВА, клей наносим носиком клея или зубочисткой, или обратной стороной кисти.  

4. Рефлексия участников мастер-класса. Подведение итогов.

В заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам. Надеюсь, что все волшебное, теплое и полезное вы унесете сегодня с собой и обязательно поделитесь с вашими ребятишками. В знак приятного общения примите небольшие сюрпризы.