Конспект рисования пальчиками «Весёлый горох» для детей младшего возраста
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Катковская средняя общеобразовательная школа

Конспект рисования пальчиками

«Весёлый горох»

для детей младшего возраста по программе дополнительного образования

Выполнила: воспитатель дошкольной группы Ворошилова М.В.

Согласовано со старшим воспитателем Игнатьевой М.Ф.

2019 г.

Цель: знакомство детей с техникой рисования пальчиками.

Задачи:

Образовательные: Продолжать знакомить с основными цветами (зеленый), учить правильно пользоваться гуашью при рисовании пальчиками.                 

Развивающие: Развивать чувство ритма, речь и мышление, развивать мелкую моторику рук.                                                        

Воспитательные: Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, доброжелательное отношение друг к другу.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Материалы: Игрушка петуха, горох, фасоль, пальчиковая гуашь зеленого цвета, влажные салфетки, листы бумаги с изображением петуха.

Формы реализации детских видов деятельности: пальчиковая игра, чтение потешки, рисование пальчиками.

Предварительная работа: Чтение сказки о золотом петушке.

Программа: Программа дополнительного образования по нетрадиционной технике образования «Мир волшебных красок».

Возраст детей: 3-4 года. 

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришёл гость. (Показываем игрушку петуха).

- Здравствуй, петушок!

Дети здороваются, рассматривают петуха, выделяют характерные признаки.

2. Основная часть.

Воспитатель: (Петушок грустит) Петушок, у тебя что-то случилось?

Воспитатель: Петушок мне шепнул, что сегодня он ещё не завтракал. Вот мы с вами завтракали, а Петушок голодный. Ребята, вы хотите помочь петушку? А кто помнит, что любят петухи? (горохом)

Воспитатель: Верно. А сейчас мы познакомимся с русской народной потешкой «Петушок»

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Выгляни в окошко,
Дам тебе горошка.

Воспитатель: А кто знает, как петушок кричит? (ку-ка-ре-ку).

Воспитатель: У нас возникла проблема. Горох перемешался с фасолью. Что же нам делать? (Дети отделяют горох от фасоли)

Воспитатель:  Молодцы! Теперь мы можем порадовать петушка, но перед этим нужно отдохнуть. 
3. Пальчиковая гимнастика: «Петушок проснулся»

Петушок наш вдруг проснулся,
(Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся.
(Повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, два, три!
(Разводить и сводить указательный и большой палец)

Ты сегодня не проспи.
(Погрозить пальчиком)

4. Совместная деятельность. Рисование.

Воспитатель: Какого цвета горошины? (зелёного)

Воспитатель: Ребята, смотрите, наш петушок пришел не один, он пришел с друзьями, но они нарисованы на бумаге. Как же нам их угостить горошинами (надо нарисовать горошины).

Воспитатель: Но у нас нет кисточек, чем же мы будем рисовать? (пальчиками). Воспитатель показывает порядок выполнения работы.

5. Рефлексия

Воспитатель: Кто к нам сегодня приходил? (петушок). Чем мы его с вами угощали? (горохом). Каким цветом горох? (зелёный). Давайте скажем «До свиданья, петушок».

Подвижная игра «Цыплятки и кот»

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Цыплятки и кот»

- Я буду курочкой, а вы — моими цыплятами. Пойдемте гулять, зернышки клевать. Только будьте внимательны, недалеко спит кот. Если он проснется, сразу бегите к маме курочке под крылышко.

Вышла курочка-хохлатка,
С нею желтые цыплятки.
Квохчет курочка: «Ко-ко!
Не ходите далеко.
На скамейке у дорожки
Улеглась и дремлет кошка».
Кошка глазки открывает
И цыпляток догоняет.