Комплексное занятие по рисованию и развитию речи для детей младшего возраста "Ягодки рябины"
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Комплексное занятие по рисованию и развитию речи

для детей младшего возраста

Подготовила: Панарина С.С., воспитатель

МАДОУ «Центр развития ребёнка –

 детский сад №28 «Журавлик»

ЯГОДКИ  РЯБИНЫ

Описание:  занятие для детей раннего и младшего возраста. Данный материал будет полезен и интересен воспитателям детских садов, а также родителям. Занятие разработано с учётом возрастных особенностей, оно лёгкое для выполнения детьми и имеет развивающую направленность, как творческую, так и речевую.
Цель: обогащать знания об окружающем мире, развивать наблюдательность творческую активность, а также речь у детей младшего возраста. 
Задачи: учить рисовать ягоды рябины; развивать мелкую и общую моторику рук; воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
Предварительная работа:  наблюдение на прогулке, беседа о рябине.
Материал, инструменты, оборудование: заготовки листов для рисования с изображением веточек, красная гуашь и ватные палочки (можно заменить пальчиковыми красками), музыкальное сопровождение. 

 Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель обращает внимание детей на вид из окна и предлагает отгадать загадку:

Я смотрю в своё окно

Вижу дерево одно.

Гроздья красные висят,

Птички скушать их хотят.

Дети отвечают (рябина). Если затрудняются, воспитатель помогает.

Показывает изображение дерева с гроздьями ягод. Вместе с детьми рассматривают изображение.

Ходит осень в нашем парке (шевелим пальцами обоих рук)

Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки сложенные вместе)

Бусы красные – рябине (загибаем поочерёдно пальчики)

Фартук розовый – осине,

Зонтик жёлтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам (прикладываем обе ладошки к груди)

- Ребята, а вы знаете, кто любит ягоды рябины?

Правильно, птицы. Хотите поиграть? Игра называется «Птичка и птенчики»

Раскладываются обручи (гнёздышки). Дети изображают птенчиков, которые сидят в гнёздах, воспитатель птичку. На слова воспитателя «Полетели – полетели!» птенчики выпархивают из гнёздышек и стараются улететь за кормом подальше, при этом звуком подражают птицам (чик-чик, чик- чирик, или кар – кар). На слова воспитателя  «Полетели домой!» птенчики возвращаются в свои гнёздышки. Игра повторяется 3-4 раза.

Появляется игрушка – птичка, Воробушек.

- Ребята, какие вы молодцы, дружные птички! Смотрите, что случилось, с нашей рябины все ягодки исчезли! Что же теперь делать? Чем зимой питаться птицам?

Воспитатель:

- Не расстраивайся, воробушек. Мы тебе поможем. Ребята поможем воробышку? Мы знаем, что красками можно творить чудеса. Сейчас мы с ребятами нарисуем много - много ягодок.

Воспитатель приглашает детей к столам с листами и красками, и показывает, как нарисовать на веточке ягодки с помощью ватных палочек или пальчиком.

Самостоятельная работа детей. Воспитатель контролирует процесс, помогает тем, кому нужна помощь. Затем все рисунки несут на один стол и любуются.

Воспитатель:

- Ребята, посчитаем наши ягодки? Воспитатель начинает сам считать, на втором разе дети подхватываю его слова.

Раз рябина, два рябина,

Три, четыре, пять,

Шесть рябина, семь рябина –

Посчитай опять (на второй раз - Нам не сосчитать)

Воробушек хвалит детей и благодарит. Прощается с ребятами. Рисунки вешаются на выставку.