«Листопад - листопад, листья желтые летят».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №1 «Сказка» г. Короча Белгородской области»

Номинация: методическая разработка занятия/мероприятия для обучающихся дошкольных образовательных организаций по формированию основ функциональной грамотности

Тема «Листопад - листопад, листья желтые летят».

Автор: Колосова Лариса Владимировна, воспитатель.

Пояснительная записка

Развитие творческого потенциала личности осуществляется с раннего детства, когда ребенок под руководством взрослых начинает овладевать различными видами деятельности, в том числе и художественной. Большие возможности в развитии творчества заключает в себе изобразительная деятельность и, прежде всего, рисование. Рисование является важным средством эстетического воспитания. В процессе рисования у ребенка совершенствуется наблюдательность, восприятие, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое.

Данная методическая разработка предназначена для детей 2-3 лет. Может быть использована педагогами детского сада, родителями

Конспект образовательной деятельности для второй группы раннего возраста.

Тема: «Листопад - листопад , листья желтые летят».

Основная образовательная область – художественно – эстетическое развитие.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое, познавательно – речевое, социально – коммуникативное развитие.

Задачи

1. Продолжать учить детей рисовать красками способом примакивания, кисть держать свободно тремя пальцами, набирать много краски, лишнюю снимать о край баночки, рисовать по всему листу.
2. Закрепить знание желтого цвета.
3. Формировать элементарные представления о сезонных изменениях в природе осенью.
4. Активизировать словарь детей понятиями: листопад, золотая осень.
5. Формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Предварительная работа.

Наблюдение за листопадом, рассматривание деревьев, игры с осенними листочками.

Материалы.

Демонстрационный: макет дерева с желтыми листочками на ниточках, рисунок с изображением осеннего дерева. Бумажные листики для сюрприза.

Раздаточный: тонированная бумага с изображением осеннего дерева, стакан с водой, кисть, желтая гуашь, салфетка.

Ход занятия.

Воспитатель: - ребята, посмотрите, какое красивое у нас дерево! Что на нем висит?

Дети: - листики.

Воспитатель: - сколько листиков на дереве?

Дети: - много.

Воспитатель: - какого они цвета?

Дети: - желтого.

Воспитатель: - наступила золотая осень, листья пожелтели, стали золотыми. Налетел на дерево ветерок (дует на листики) . Что происходит с листиками?

Дети: - они полетели.

Воспитатель: - листики полетели, и начался листопад.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Листики летят и кружатся. Давайте и мы покружимся как листики. (Дети кружатся)

Воспитатель показывает рисунок с «золотым» деревом.

Воспитатель: - посмотрите, ребята, какие у нас деревья с «золотыми» листиками. Как же нам сделать листопад?

Дети: - подуть (дуют на рисунок).

Воспитатель: - не получилось? Листопад мы сделаем по-другому, мы его нарисуем. Чем будем рисовать?

Дети: - кисточкой и краской.

Воспитатель: - какого цвета краска нам нужна?

Дети: - желтая.

Воспитатель: - я намочу кисточку, наберу много краски, лишнюю сниму о край баночки и прижму к бумаге. Что у меня получилось?

Дети: - листик.

Воспитатель: - я буду много раз примакивать, и у меня получится листопад. Подойдите к своим «деревьям», возьмите кисточки и нарисуйте листопад по всему листу бумаги.

Дети рисуют. В процессе работы воспитатель следит за тем, как дети держат кисть, промывают ее, осушают салфеткой.

Воспитатель: - а сейчас, сюрприз! Пока вы рисовали, дерево подарило нам свои листочки (раздаю детям бумажные листочки).

- Подбросьте их вверх, и получится листопад.