Нетрадиционная техника рисования " зимушка зима"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

«Зимушка зима»

Цель:

Научить ребят пользоваться своим воображением используя подручный материал создавать картины.

Научить не боятся неудачу в работе.  Воспитывать усидчивость, интерес к изобразительному искусству.

Продолжать развивать мелкую моторику.

Используемый материал.  Подносы для рисования, манная крупа, магнитофон.

НОД

Здравствуйте ребята!

Сегодня у нас с вами необычное занятие!!

Послушайте пожалуйста стихотворение

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

и на землю тихо

падает ложится

И под утро снегом поле заболело

Точно пеленою все его одело

Тёмный лес что шапкой принакрылся чудной

И заснул под нею крепко непробудно

Божьи дни коротки

Солнце греет мало

Вот пришли морозы, и зима настала.

Посмотрите на картинки, какая бывает зима. (дети рассматривают картины на

Давайте с вами поговорим о зиме. Зима она, какая? (ответы детей)

Верно белая, пушистая, холодная, морозная, ветреная…

А настроение у зимушки какое? (ответы детей)

Хорошее, весёлое, озорное …

Верно ребята! Что вы больше всего любите зимой делать? (Ответы детей)

Ой! И я тоже очень люблю кататься на санках с горки и лепить снеговика!

А давайте нарисуем зимушку!

Но не как всегда, красками или карандашами, давайте нарисуем её на манке! Перед вам подносы с манной крупой, сегодня это наш с вами лист бумаги.  А инструмент наши пальчики. Но сначала! Сделаем зарядку для нашего пальчика, разомнем их чтобы они лучше работали.

Что зимой мы любим делать

В снежки играть на лыжах бегать

На коньках по льду кататься

Вниз на санках с горки мчится

Новогодние игрушки праздник приближается

Ёлка наряжается

Мы разрешали игрушки бусы шарики хлопушки

А здесь фонарики весят блеском радуют ребят

Ну что, все готовы?

Пальчиком мы можем нарисовать все что угодно! И сугробы, и снежинки, и снеговика горку с санками. Возьмём с собой свое воображение и начнём работать! А пока мы работаем послушаем песенку про зиму (на фоне играет музыка, дети работают) наблюдаю, комментирую интересуюсь задумкой.)

Если что-то не получается можно немного подвигать наш поднос и поле для рисунка снова будет готово к работе. 

В конце занятия все вместе рассматриваем работы, обсуждаем подводим итог.