Конспект НОД по изобразительной деятельности «Осенние мотивы»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Детский сад № 20 Московского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД

по изобразительной деятельности

 «Осенние мотивы»

Воспитатель

группы для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

«Непоседы»

 Сосновская Наталья Михайловна

Санкт-Петербург

2023

Конспект НОД по изобразительной деятельности «Осенние листья» (краски осени)

Задачи: Учить рисовать с натуры, передавать форму и окраску осенних листьев. Совершенствовать изобразительную технику (смешивать акварельные краски для получения сложных оттенков и передачи осеннего колорита). Развивать творческое воображение. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства.

Предварительная работа: Наблюдение на прогулке листопада, рассматривание и сбор осенних листьев. Дидактическая игра: "С какого дерева листок".

Материалы: Акварельные краски,  кисточки, белая бумага,  простые карандаши, ластики, баночки с водой, палитры, осенние листья. Репродукции картин русских пейзажистов. Коробочка-посылка с листочками.

Содержание занятия:

Дети сидят на ковре.

Воспитатель - Ребята, в нашу группу пришла посылка (показывает коробку) .

Читает стихотворение О. Дриза: "Что случилось":

Ах, что было,

Что случилось!

Дверь тихонько отворилась

И тихонько затворилась.

Мы судили, мы рядили

Да и думать бросили:

Кто же нам через порог

Кинул желтенький листок-

Письмецо от осени?

Воспитатель показывает детям коробку, открывает её и сообщает , что в нашу группу тоже пришла посылка от Осени.

- Ребята, посмотрите, какие в ней красивые листочки (раскладывает листочки на столе, чтобы детям удобнее было рассматривать и выбирать) .

- Это лист клена, он похож на корону. Осень окрасила листок в желтый цвет, как будто это золотая корона (так рассматривается два-три листочка) .

- А сейчас выберите себе понравившейся листок и садитесь за столы.

- Давайте подумаем, что можно сделать с листочками (выслушивается предположения детей). А давайте нарисуем подарок Осени. И нарисуем не просто так, а с натуры. Так делают художники, чтобы листья на рисунке были как настоящие. Внимательно рассмотрите листок, обведите его пальчиком, чтобы запомнить форму. Сначала, нарисуем листок простым карандашом, а потом раскрасим красками.

По ходу занятия воспитатель советует детям, как смешивать краски на палитре, добавляя к светлой более темную.

В конце занятия воспитатель предлагает полюбоваться нарисованными листьями друг друга и подумать, что можно ими украсить.

Литература: 

1. Дриза О. Стихотворение "Что случилось".

2. Лыкова И.А.: Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа.