Технологическая карта второй ранней группе Рисование "Одуванчики"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Пятница 07.04.2023

Технологическая карта ООД во второй группе раннего возраста

ОО: «Художественно-эстетическое развитие»  Рисование

№ 28

Тема: «Одуванчики»

Цель: Формирование интереса и любви к чтению

Программные задачи: Воспитание желания слушать художественные произведения, следить за их развитием. Поупражнять детей в произнесении звукоподражаний, в отчетливом произношении. Вызвать у детей симпатию к маленькому гусенку, открывающему мир. Развивать интонационную и звуковую культуру речи, память, внимание.

 Материал: альбомный лист с нарисованными контурами одуванчика, желтая и зеленая гуашь, две кисти, салфетки, стаканчики с водой,  образцы нарисованных одуванчиков, иллюстрации одуванчиков, игрушка  пчелка, мольберт.

Предварительная работа: наблюдение за одуванчиками на прогулке, рассматривание и обследование их.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический; сюрпризный, худ.слово, технический прием-тычком, показ.

Ход:

1.Мотивация. В группе слышен   плач.

-Дети, слышите, кто-то плачет. Да это же маленькая пчелка. Что ты плачешь, пчелка?  

Пчелка: Наступила весна, солнышко стало ярче светить, снег расстаял, на полянках появилась весенняя трава и стали появляться цветы, природа проснулась от зимнего сна, вот только мои любимые цветы- одуванчики никак не расцветают, а мне так хочется поскорее их увидеть.  

-Не плач, пчелка, мы с ребятами тебе обязательно поможем.

2.-Дети, давайте нарисуем для нашей гостьи- пчелки ее любимые цветы- одуванчики. Послушайте стихотворение.

                 Одуванчик

Уронило солнце лучик золотой,

Вырос одуванчик –первый, молодой.

У него чудесный золотистый цвет.

Он большого солнца маленький привет.                  О. Высотская.

3. -Давайте посмотрим на одуванчик. Из каких частей он состоит? Какого цвета цветок? Какого цвета листья? Какой формы цветок? Какой формы листья?

4. -Давайте вместе нарисуем цветы одуванчика для нашей пчелки.   Возьмем в руки кисти и выполним разминку. А сейчас, не макая в гуашь, мы попробуем рисовать методом тычка. Теперь мы готовы рисовать, берем гуашь желтого цвета и начинаем рисовать по краю цветов, а затем внутри.

-Представьте, что вы одуванчики. Вот здесь на полянке вы будете расти. Присядьте.

-А сейчас давайте нарисуем стебель, листья одуванчику, берем гуашь зеленого цвета, так же методом тычка рисуем листья.

Вот наши одуванчики и готовы. Пчелка, посмотри, тебе нравятся наши цветы?

Пчелка: Конечно, теперь я могу любоваться на свои любимые цветы, спасибо вам, ребята. Теперь мне стало гораздо веселее. Мне пора лететь к своей семье в пчелиный улей, я им расскажу, какие вы красивые цветы для меня нарисовали, до встречи.

5. Рефлексия. Мы помогли пчелке? Что мы для нее делали? Пчелка рада?

Литература: Колдина Д.Н Лепка в ясельных группах детского сада: Конспекты занятий с детьми 2-3 лет.- 2-е изд.,испр. И доп.- М.:МОЗАИКА- СИНТЕЗ,2022.-48 с.

Присутствовало:

Отсутствовали: