ОД по художественно – эстетическому развитию с детьми первой младшей группы. Рисование.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Материалы и оборудования

Мотивация детей к деятельности

- Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Доброе утро глазки вы проснулись?

С добрым утром ушки вы проснулись?

С добрым утром щечки вы проснулись? И т.д.

Потянулись, улыбнулись!

- Тук-тук.

- Ой, ребята кто-то к нам стучится?

- Давайте посмотрим,  кто к нам пришел?

- Смотрите, да  это же Зайка!

- Здравствуй Зайка.

-Ребята, посмотрите на зайчика, он почему-то грустный. Что случилось зайчик?

- Зайчик: Я очень хочу научиться рисовать .

- Но вот беда , я не умею рисовать .

Простановка цели детьми

-Ребята,  давайте научим Зайку рисовать?

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Физминутка.(По выбору)

-Давайте вспомним, что мы с вами умеем рисовать?

- Молодцы ,вот сколько всего мы можем с вами нарисовать!

- Ребята , я вас приглашаю сесть за стол. Мы покажем Зайчику ,что мы умеем рисовать.

- Но, сначала давайте разомнём пальчики!

Пальчиковая гимнастика.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальчики соединяют в замок)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (Сжимают пальчики)

Мы начнём все рисовать.

- Молодцы!

-А, сейчас вы можете нарисовать зайчику то, что вам больше всего нравится!

-У вас на столе лежит лист бумаги,  пальчиковые краски, салфетки.

Пальчиков макаем в  краску  и приступаем к работе!

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Дети выполняют продуктивную деятельность, воспитатель оказывает индивидуальную помощь.

Подведение итога

(Рисунки детей выставлены на стенде).

- Молодцы! Мне очень понравилось, как вы меня слушали на занятии и поэтому все нарисовали замечательные рисунки и помогли зайчику, он теперь обязательно сам нарисует свой рисунок!