НОД по художественно – эстетическому развитию с детьми первой младшей группы ИЗО
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Материалы и оборудования

Мотивация детей к деятельности

Введение в игровую ситуацию.

- Дети, к нам в гости придут мишка с медвежонком. Они очень любят пить чай с конфетами.

Простановка цели детьми

Дети, вы любите конфеты? Какие конфеты больше всего вы любите? Какие они на вкус? (ответы детей)

Я хотела купить шоколадные конфеты в магазине, а они закончились. Как же нам быть, чем угостить медведей?                                                                   Дети предлагают нарисовать конфеты для медведей.

Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности

Физминутка.

Утром встану-улыбнусь,

Вверх ладошки подниму,

На носочках потянусь,

"Здравствуй", -солнышку скажу.

Влево-вправо наклонюсь,

А потом вперёд-назад.

И бегом потороплюсь

Собираться в детский сад!

Дети проходят за столы.

Посмотрите перед вами лист бумаги с ячейками для конфет, рассмотрим его. Обращаю внимание на то, что каждый каждая конфета, которую нарисуют, должна лежать в отдельной ячейке. Затем предлагаю провести пальцем по краям ячейки, отмечая места, где будут лежать конфеты. Затем сухой кистью прорисовать конфеты. После этого показываю, как надо заполнять ячейки, вначале самые верхние ряды, затем те, что за ними.

Пальчиковая гимнастика.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальчики соединяют в замок)

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (Сжимают пальчики)

Мы начнём все рисовать.

Дети приступают к работе, звучит спокойная музыка.                                      

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Подведение итога

Молодцы, ребята! Все справились и нарисовали конфеты для медведей! Сейчас мы угостим медведей  и поместим наши работы на выставке.