Занятие по ИЗО деятельности Тема: «Лошадка» (декоративное рисование)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Рисование

Тема: «Лошадка» (декоративное рисование)

Задачи:

- воспитывать желание рассматривать народные игрушки, картинки, бережное отношение к народной игрушке;

- учить понимать настроение, выраженное в народной игрушке; побуждать проявлять любознательность, интерес;

- развивать способность внимательно рассматривать народную игрушку;

- учить правильно держать ватную палочку, обмакивать в краску, ритмично наносить точки, ориентироваться в пространстве; приобщать к использованию выразительных средств изображения (яркость: насыщенный, светлый; цвета: красный, зелёный, желтый);

- способствовать возникновению первых ценностных ориентаций, эмоциональной отзывчивости (народной игрушкой надо любоваться, она радует нас, украшает жилище).

Материалы:  игрушка лошадка, картинки  трафарет лошадки на каждого ребенка, гуашь (красный, синий, желтый, зеленый), ватные палочки на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам в группу пришел гость! А кто это, попробуйте отгадать:

У меня большая грива

Ушки и копытца

Прокачу того игриво, кто не побоится

Моя шёрстка гладка

Кто же я…. (дети хором ЛОШАДКА)

Рассматривание лошадки. «Покажите, где у лошадки голова, бок, хвост, грива, копыта. Назовите, что я показываю». (Воспитатель побуждает детей самостоятельно называть рассмотренные части игрушки).Посмотрите, какая красивая лошадка! Это игрушечная лошадка. (Дети любуются игрушкой) Её сделал мастер, чтобы она нас радовала, украшала наш дом, чтобы все могли ею любоваться.

 Посмотрите, как её украсил мастер, сама лошадка жёлтая, грива и хвост – зелёные, а по бокам много кружочков, посмотрите, какие они яркие: красные».

 (показ лошадки).

Воспитатель: «Красивая лошадка!  Мне так понравилась лошадка, что я захотела ее нарисовать (воспитатель демонстрирует детям рисунок). Вам нравится моя лошадка(да, нравится). Она красивая? (да, лошадка красивая). Я, как мастер, разрисовала лошадку яркими, красными. Лошадке так нравится наряд, что она улыбается. Веселая лошадка! Но посмотрите, сколько у нас грустных лошадок! (Воспитатель демонстрирует нераскрашенных лошадок, заготовки для детей). Почему они грустные? (У них нет красивого наряда.) Давайте мы раскрасим их, и лошадки будут улыбаться!»

Воспитатель показывает выполнение задания: берет палочку, обмакивает аккуратно в краску и прикладывает на бочок лошадки.

Ах, лошадка, какая:

Грива золотая.

По бокам кружочки –

Точки, точки, точки.

Дети самостоятельно выполняют задание.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 179 общеразвивающего вида»

города Магнитогорска

Занятие по ИЗО деятельности

Тема: «Лошадка» (декоративное рисование)

                                                                            Подготовила воспитатель

                                                                            группы раннего возраста

                                                       Быховец Л.А

2023г

Рисование

Тема: «Лошадка» (декоративное рисование)

Задачи:

- воспитывать желание рассматривать народные игрушки, картинки, бережное отношение к народной игрушке;

- учить понимать настроение, выраженное в народной игрушке; побуждать проявлять любознательность, интерес;

- развивать способность внимательно рассматривать народную игрушку;

- учить правильно держать ватную палочку, обмакивать в краску, ритмично наносить точки, ориентироваться в пространстве; приобщать к использованию выразительных средств изображения (яркость: насыщенный, светлый; цвета: красный, зелёный, желтый);

- способствовать возникновению первых ценностных ориентаций, эмоциональной отзывчивости (народной игрушкой надо любоваться, она радует нас, украшает жилище).

Материалы:  игрушка лошадка, картинки  трафарет лошадки на каждого ребенка, гуашь (красный, синий, желтый, зеленый), ватные палочки на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, сегодня к нам в группу пришел гость! А кто это, попробуйте отгадать:

У меня большая грива

Ушки и копытца

Прокачу того игриво, кто не побоится

Моя шёрстка гладка

Кто же я…. (дети хором ЛОШАДКА)

Рассматривание лошадки. «Покажите, где у лошадки голова, бок, хвост, грива, копыта. Назовите, что я показываю». (Воспитатель побуждает детей самостоятельно называть рассмотренные части игрушки).Посмотрите, какая красивая лошадка! Это игрушечная лошадка. (Дети любуются игрушкой) Её сделал мастер, чтобы она нас радовала, украшала наш дом, чтобы все могли ею любоваться.

 Посмотрите, как её украсил мастер, сама лошадка жёлтая, грива и хвост – зелёные, а по бокам много кружочков, посмотрите, какие они яркие: красные».

 (показ лошадки).

Воспитатель: «Красивая лошадка!  Мне так понравилась лошадка, что я захотела ее нарисовать (воспитатель демонстрирует детям рисунок). Вам нравится моя лошадка(да, нравится). Она красивая? (да, лошадка красивая). Я, как мастер, разрисовала лошадку яркими, красными. Лошадке так нравится наряд, что она улыбается. Веселая лошадка! Но посмотрите, сколько у нас грустных лошадок! (Воспитатель демонстрирует нераскрашенных лошадок, заготовки для детей). Почему они грустные? (У них нет красивого наряда.) Давайте мы раскрасим их, и лошадки будут улыбаться!»

Воспитатель показывает выполнение задания: берет палочку, обмакивает аккуратно в краску и прикладывает на бочок лошадки.

Ах, лошадка, какая:

Грива золотая.

По бокам кружочки –

Точки, точки, точки.

Дети самостоятельно выполняют задание.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 179 общеразвивающего вида»

города Магнитогорска

Занятие по ИЗО деятельности

Тема: «Лошадка» (декоративное рисование)

                                                                            Подготовила воспитатель

                                                                            группы раннего возраста

                                                       Быховец Л.А

2023г