Конспект группового занятия по рисованию для детей 5-6 лет с ЗПР на тему: «Весна»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект группового занятия по художественно-эстетическому развитию для детей 5-6 лет с ЗПР на тему: «Весна»

Цель: формировать умение выполнять коллективную работу по рисованию на тему «Весна»

Задачи:

- формировать композиционные навыки;

- продолжать учить правильно работать кистью;

- формировать чувство цвета.

Оборудование: проектор, аудиосистема, картина с изображением цветочной поляны

Раздаточный материал: ватман зелено-голубого цвета формата А2, шаблоны цветов, гуашь разных цветов, баночки с водой, влажные и бумажные салфетки на каждого ребенка, кисточки с мягким ворсом, кисточки с жесткой щетиной, клей

Ход занятия:

I этап занятия. Организационный момент

П.: Ребята, здравствуйте! Давайте с вами вспомним, какое сейчас время года? (весна). (Педагог включает проектор и показывает презентацию «Приметы весны», по окончании презентации ставит слайд с изображением цветочной         полянки)

П.: Посмотрите, какая красивая полянка! Давайте вместе с вами сделаем такую же полянку!

II этап занятия. Основная часть занятия.

П.: У каждого на столе лежит заготовка цветка. Для того, чтобы наша полянка заиграла разными красками, нужно как можно ярче раскрасить наши цветы. В начале берем кисточку с мягкой щетиной, выбираем цвет наших лепестков. Обмакиваем кисточку сначала в воду, а затем в краску. Аккуратно, легкими мазками, как будто бы вы гладите кончиками пальцев кошечку, прокрашиваем лепестки. (Педагог проверяет, как дети выполняют задание).

П.: Молодцы! А теперь кисточку нужно сполоснуть в воде и убрать в сторону. Она нам больше не понадобиться. (Выполняют действия)

П. А пока наши лепестки сохнут, мы с вами немного отдохнем! Подойдите ко мне! Встаньте в кружок и повторяйте за мной!

Физкультминутка «Цветы»

Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево)

Больше спать не захотел. (туловище вперед-назад)

Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянуться)

Взвился вверх и полетел (руки вверх, влево-вправо)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (покружиться)

П.: отдохнули немного? Продолжим! Для того, чтобы раскрасить серединку цветка, нам понадобится кисточка с жесткой щетиной. Возьмите эту кисточку, смочите кончик кисточки в воде! Выберите тот цвет краски, какой будет у вас серединка цветка и аккуратно макните кончик кисточки в краску. Теперь тычками (показать, каким образом делаются тычки кисточкой) прокрасить сердцевину. Аккуратно, краска не должна выходить за контур сердцевины нашего цветочка. (Дети в соответствии со словесной инструкцией и показом педагога выполняют задание)

П.: После того, как вы раскрасили серединку цветка, кисточку необходимо хорошо прополоскать в воде. (Дети споласкивают кисточку)

П.: А сейчас возьмите со стола бумажную салфетку и промокните ей кисточку, чтобы убрать излишки воды. Придадим объем нашим цветкам. Для этого кончик кисточки обмакнем в краску понравившегося вам цвета и тычками покрасим края лепестков. (Педагог на своей заготовке показывает, как это делается)

П.: Вот и готовы наши цветочки! Осталось дело за малым – разместить их на нашей полянке! Подойдите ко мне, ребята, и расположите ваши цветочки так, чтобы наша полянка заиграла яркими красками! (Дети подходят и располагают цветы на ватмане).

П.: Теперь нужно цветы приклеить к полянке, чтобы их не сдул ветер. Для этого с обратной стороны цветка нужно промазать клеем и приложить проклеенной стороной на место, где должен «расти» цветок на полянке. После того, как вы приклеите цветок, возьмите влажную салфетку и хорошенько протрите ею свои руки.

(Дети по очереди подходят к педагогу и приклеивают каждый свой цветок на ватман.)

III этап занятия. Заключительный этап.

П.: Посмотрите, ребята, какая красивая полянка у нас получилась! (Включает аудиосистему со звуками природы). Наша полянка ожила! Скоро над ней будут порхать бабочки! Осталось вставить нашу картину – полянку в рамку и повесить на стену, чтобы все могли любоваться!

П.: Подведем итог нашего занятия. Чем мы с вами сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось на занятии? Мне понравилось, как дружно и слаженно вы украсили поляну своими цветами! Молодцы!