Рисование «Зимний пейзаж»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                     «Салемальский детский сад «Золотая рыбка»   

Рисование «Зимний пейзаж»

( Старшая группа)

Воспитатель: Терлеева Л.В.

с. Салемал, 2022 г.

Цель: обучение детей рисованию  зимнего пейзажа нетрадиционной техникой рисования- работы с манкой.

Задачи:

Образовательные: 

- Способствовать формированию умения изображать на листе  бумаги зимний пейзаж, используя разные техники рисования: рисование акварельными красками, восковыми мелками, клей ПВА манная крупа.

 - Формировать у детей умение выделять дальний и ближний план пейзажа.

Развивающие:

- Развивать у детей желание использовать в рисовании нетрадиционные методы рисования, образное мышление, воображение.

Воспитывающие:

- Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, воспитывать эстетическое восприятие

Предварительная работа: рассматривание книжных иллюстраций с изображением зимнего пейзажа, просмотр мультипликационного фильма «Снежная королева», чтение русских народных сказок «Снегурочка», «Морозко».

Оборудование, демонстрационный материал:  

1. Колонки (музыкальное сопровождение)

2. Рисунки с зимним пейзажем.

3. Мольберт для показа рисования зимнего пейзажа.  

Раздаточный материал: альбомный лист, краски акварельные, восковые мелки, клей ПВА, манная крупа. Стакан с водой – непроливайка, салфетка для обсушивания кистей.

Ход непосредственно образовательной деятельности

Под фонограмму  «Звук вьюги», дети заходят, встают полукругом перед воспитателем.

Воспитатель: Посмотрите на эти прекрасные картинки. Что на них изображено? Какое время года изображено? Лес, большое количество снега, всё это похоже на настоящую сказку. Зима - замечательное время года. Зима всё вокруг покрывает своим красивым белым покрывалом, всё вокруг становиться сказочным, загадочным.

На уборе бахрома

Из прозрачных льдинок,

Звездочек-снежинок.

Вся в алмазах, жемчугах,

В разноцветных огоньках,

Льет вокруг сиянье,

Шепчет заклинанье:

— Лягте, мягкие снега,

На леса и на луга,

Тропы застелите,

Ветви опушите!

На окошках, Дед Мороз,

Разбросай хрустальных роз

Легкие виденья,

Хитрые сплетенья.

Ты, метелица, чуди,

Хороводы заводи,

Взвейся вихрем белым

В поле поседелом!

Спи, земля моя, усни,

Сны волшебные храни:

Жди, в парчу одета,

Нового рассвета!  М. Пожарова 

Воспитатель:  Ребята давайте поговорим немного об этом прекрасном и волшебном времени года.

Беседа о зиме.

- Что изменилось с наступлением зимы?(стало холодно, выпал снег)

- Какой он-снег? (холодный, пушистый, мягкий).

- Какие зимние явления природы вы знаете (метель, вьюга, снегопад, пурга).

- Как зимуют животные?(уходят в спячку)

- Почему так мало птиц? (улетают на юг).

- Дети, какие зимние развлечения вам нравятся? (кататься на санках, лепить снеговика, играть в снежки).

- Какой ваш самый любимый праздник зимой? (Новый год).

Воспитатель: Давайте поиграем.

Физкультминутка

 «Зимушка-зима»

Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики») 

Вы видите, что сегодня у нас не только акварельные краски и восковые мелки. (Дети перечисляют материалы, находящиеся у них на столе). Посмотрите, как манка похожа на снег (трогают ее). Оказывается, с помощью клея и манки тоже можно рисовать! Сейчас мы узнаем, как.

Воспитатель знакомит детей с техникой рисования манкой и предлагает самостоятельно украсить листы бумаги произвольными рисунками на «зимнюю» тематику. С помощью восковых мелков,  рисуете зимний пейзаж, акварельной краской наносите фон, далее по контуру мелка мажете клеем, и аккуратно засыпаете манкой ваш клей). Дети под спокойную музыку рисуют клеем и манкой.

Анализ работ 

Вы большие молодцы. У нас получился отличный заснеженный лес, а главное этот снег точно не растает.

-Какие красивые  и замечательные пейзажи у вас получились. Молодцы ребята!

- Вам  понравились ваши работы?

- Подумайте и скажите, чья работа вам больше нравиться?

- А самая аккуратная работа у кого?

Итог

- Что мы рисовали? Пейзажи

- Если на пейзажах  зима, то они какие?

- Что вам больше понравилось на нашем занятии?

- Какие трудности были во время изображения пейзажа? Все у вас получилось?

- Какие вы молодцы! Мы разместим эти пейзажи в приемной комнате, для ваших мам и пап, чтобы они любовались вашими работами, а назовем нашу выставку рисунков «Зимушка, зима».

Список используемой литературы:

1. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. 2017 г.

2.Казакова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование. 2014 г.

3. Курочкина Н.А. «Знакомим с пейзажной живописью 2019г

4. Авторская разработка