Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию ладошкой на тему: «Зимний лес»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ Н.В. ПУШКОВА»

Конспект непосредственно образовательной деятельности  по рисованию ладошкой на тему:

 «Зимний лес»

Подготовила воспитатель

Ранней группы  №12

Меджидова Мадина Магомедхабибовна

                                                    г. Москва, г. Троицк

2022 года

НОД по художественно - эстетическому развитию (нетрадиционная техника рисования – ладошкой) во второй группе раннего возраста

Тема:

«Зимний лес»

Цель:

Учить передавать в художественной деятельности, с использованием

нетрадиционной техники рисования, красоту зимнего пейзажа.

Задачи:

• Учить детей рисовать зимний пейзаж с помощью ладошки.

• Продолжать знакомить с нетрадиционными приемами рисования.

• Развивать познавательную активность, любознательность.

• Воспитывать интерес к изобразительной деятельности необычным способом.

Материалы для занятия:

Цветные листы, гуашь, салфетки, кисти, ватные палочки.

Ход:

1часть: (вводная)

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? На улице так красиво!

Дети: Сейчас зима.

Воспитатель: Как можно узнать, что наступила зима? Какие у нее признаки?

Дети: Выпал снег, на улице холодно, стали одеваться теплее, на деревьях нет листьев.

Воспитатель: Правильно. Зимой много снега. А какой снег?

Дети: Белый, пушистый, мягкий, холодный, легкий.

Воспитатель: Давайте с вами погуляем по зимнему лесу. Посмотрите, какая красивая елочка! А кто спрятался под ней, вы узнаете, если отгадаете мою загадку:

Кто трясётся за кустом,

Маленьким дрожит хвостом?

Ты трусливого узнай –ка –

То наверно, серый (зайка)

Дети: Зайчик.

(Появляется зайчик)

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Вы пришли ко мне в гости полюбоваться зимним лесом? Только вы не шумите…

Как на горке – снег, снег,

И под горкой – снег, снег,

А под снегом спит медведь.

Тише, тише… Не шуметь.

2. Основная часть.

Воспитатель: «А теперь ребята посмотрите, что у вас лежит на столах. Как вы думаете, что мы сегодня с вами будем делать? (рисовать)

Воспитатель: Правильно! Мы сегодня с вами будем рисовать деревья в зимнем наряде.

Ребята, посмотрите, что нарисовано на картине (показываю иллюстрации зимних деревьев).

Что на ней изображено? (Деревья)

Воспитатель: Из каких частей состоит дерево? (ствол, ветви)

(физ. минутка)

На дворе у нас мороз (обхватить плечи)

Чтобы носик не замёрз (потереть носик)

Надо ножками потопать (топают)

И ладошками похлопать (хлопают)

С неба падают снежинки (фонарики)

Как на сказочной картинке (фонарики)

Будем их ловить руками (Сжимают ладошки)

И покажем дома маме (Расправить ладошки)

А вокруг лежат сугробы (машут руками вправо-влево)

Снегом замело дороги (тоже)

Не завязнуть в поле, чтобы (поднимаем ноги)

Поднимаем выше ноги (поднимаем ноги)

Мы идём, идём, идём (шагаем)

И к себе домой придём.

А сейчас садимся за столы и давайте попробуем нарисовать деревья с помощью ладошки, но сначала мы подготовим наши пальчики (пальчиковая гимнастика).

Затем берем ватные палочки, макаем в краску, наносим ритмичные мазки на деревья, получится снег.

Воспитатель: Ребята! Какие вы молодцы! У нас получились замечательные деревья. Давайте подарим рисунок нашему гостю - зайчику.

Подвижная игра «Снег кружится».

Снег, снег кружится

(Дети кружатся, затем приседают)

Белая вся улица

(Дуют изображая ветер)

Собрались мы в кружок

Завертелись как снежок

(Разлетелись, снежинки в разные стороны)

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Молодцы! Мы сегодня с вами поговорили о зиме, хорошо поиграли, подарили зайке рисунки, а сейчас давайте попрощаемся с ним.