Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию с использованием ТРИЗ «Планета кошек»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект

непосредственно образовательной деятельности по рисованию

с использованием ТРИЗ

Тема «Планета кошек»

(образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»)

в подготовительной к школе группе

Автор: Голышева Ирина Владимировна,

педагог дополнительного образования                             

МБДОУ «Детский сад №25 «Ромашка»,

г. Нефтеюганск

Тема: «Планета кошек»                                                                                                                            

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Виды детской деятельности: продуктивная,  познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая.                                                                                                                                                    

Задачи:

• развивать творческое воображение, ассоциативное мышление;
• формировать умение расширять свойства, качества и характеристики любого объекта;
• учить переносить признаки случайных объектов на совершенствуемый объект на основе     МФО;
• закреплять умение изображать кошку разными способами (от овала, завитка), используя знакомые техники рисования (тычок, кляксография,  набрызг, печатание…);
• воспитывать у детей отзывчивость, желание прийти на помощь;
• воспитывать коммуникативные качества: умение слушать идеи других детей, рассуждать, аргументировать свой выбор.

Ход непосредственно образовательной деятельности

I.  Организационный момент.

Тихо звучит мелодия. Педагог встречает детей.

Педагог:

- Ребята, вы любите кошек? 

Слайд1 (с изображением планеты кошек)

- Далеко-далеко от нашей планеты есть маленькая планета  кошек Йота. Много-много лет её населяли кошки, но однажды произошла катастрофа. На планету упал метеорит, и все кошки вымерли.  Учёные Йоты много раз сами пытались вывести кошек, завести кошек с других планет, но у них ничего не получилось. Учёные выяснили, что на планете Йота могут жить кошки с определёнными признаками, но   вывести этих животных  можно только на планете Земля.

Педагог: 

- Ребята, что делать? Как нам быть?

Дети: 

- Помочь учёным вывести кошек

Педагог:

- Вы хотите помочь? Вы сможете?

II. Основная часть.

Метод фокальных объектов

Педагог предлагает детям нарисовать кошку, выбрав её свойства с помощью индивидуального кубика (с цифрами  1-5). Воспитанники бросают кубик три раза, выбрав по одному признаку у каждого предмета, заносит эти признаки кошек в индивидуальную таблицу. Педагог и дети обсуждают выпавшие варианты, признаки кошек, технику и способы рисования.

III. Динамическая пауза

Слайд 3 (динамическая пауза «Вышла кошка на карниз»)

   IV.Самостоятельная деятельность детей

Слайд 4 (с изображением планеты кошек)

        Звучит тихая спокойная музыка. В ходе работы педагог уточняет, какие свойства с помощью кубика выбрал каждый ребенок, как он будет их изображать. В ходе занятия педагог осуществляет дифференцированный подход: помогает некоторым детям определиться с выбором приёмов и техники рисования. Оказывает индивидуальную помощь детям, уточняя и корректируя их действия с помощью вопросов, обращает внимание на осанку детей.

По окончании работы дети выставляют свои рисунки на мольберты.

V. Рефлексия

Педагог:

- Ребята, смогли мы помочь ученым с планеты Йота? (ответы детей)

- Как мы им помогли? (вывели новые породы кошек)

- Кто хочет рассказать о своей кошке и ее свойствах?

Педагог:

- Ребята, смогли вы передать в рисунке все признаки своих кошек? Кто затруднялся?

- Что для вас было трудным? (ответы детей)

- Что нам помогло вывести новых кошек?

Дети:

 - Таблица, карточки с предметами, наше воображение, умение рисовать…

Педагог:

- Ребята, где нам может пригодиться умение придумывать новых животных?

 Дети:

- Можно научить своих друзей, родителей, братьев, сестер, для игр, пригодится в школе…

Педагог:

Ребята, какие вы молодцы! Мы помогли учёным. Теперь ваши кошки отправятся на планету Йота в этой капсуле и будут там жить.  

Используемая литература и интернет - ресурсы:

1. Авторская разработка Голышевой  И.В.
2. http://triz-plus.ru/
3. https://yandex.ru/images/