Коспект занятия "Белая береза"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

примечание

Приветствие детей (орг. момент)

Приветствие детей

Представить гостей

Настрой на работу

Дети проходят в кабинет и садятся в круг  на палас.

Сюрпризный момент

(происходит на паласе)

-Дети посмотрите, а что это у нас лежит на ковре?

- А  вы знаете, на каком дереве растут такие листья?

- Вы абсолютно правы. Такие листочки растут на березе.

Ребята, а еще  береза является символом России.  Авы знаете  почему?

- А давайте попросим нам рассказать нашу Алису почему береза является символом нашей Родины.

Дети отвечают на вопросы.

Умная колонка «Алиса»

Введение в тему занятия

(мини-экскурсия по 3-м картинам)

- Я предлагаю вам  пройти в нашу импровизационную картинную галереи и посмотреть , как знаменитые художники изображают нашу березу на своих картинах.

Дети рассматриваю репродукции.

(картины расположены на мольбертах)

Определение темы занятия

-А как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать?

Дети отвечают

Показ воспитателя на доске маркером рисую ствол березы.

С чего нужно начать?

А чем отличается ствол от других деревьев?

А куда должны смотреть ветви?

- При рисовании веток помним у каждой ветки, есть свои детки.

- Из одной точки не растут две ветки.

Толстые ветви смотрят вверх. А тонкие ветви  смотрят вниз.

Чего не хватает нашей березе?

-А вы своим листочкам найдите веточку. Приглашаю вас за рабочие места.

 -со ствола

Ствол белый и украшен черными линиями.

Вверх

(дети прилепляют листики  на доску и  занимают места для рисования)

Пальчиковая гимнастика

Для  того что бы рисовать давайте скажем волшебные слова.

-Рисование, рисование. Интересное заданье.

Если постараться все будет получаться.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Т.Б.

-Дети, давайте вспомним правила посадки за столом. Правила работы с художественными предметами.

(ответы детей)

Таблицы по ТБ, правильно держи карандаш и кисть.

Практическая работа

-Помогаю кто затрудняется.

- Напоминаю о правильной посадке.

-Правила работы с красками и кистью.

-Оговариваем каким цветом будем рисовать.

Дети рисуют только ствол.

Физминутка

Мы берёзку посадили,

Мы водой её полили,

И берёзка подросла,  К солнцу ветки подняла,

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

Движения показывает 1 ребенок.

Использование ИКТ.

Практическая работа

- А как можно нарисовать листву для нашей березы?

-Вот я вам приготовила поролоновые штампики при помощи их мы нарисуем листву для нашей березы.  

(показ пользования штампиками)

Подведение итогов

- Что мы сегодня с вами рисовали?

-Что было трудным для вас?

-За что вы можете себя похвалить?

Ребята, вы все большие молодцы! Мне очень понравилось, как прошло наше занятие. Посмотрите какие получились у нас березы.  Ну прям настоящая березовая роща.