Коспект занятий
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме

                       КОНСПЕКТ

            непосредственно – образовательной

                     деятельности

                   « Весёлая  ярмарка »

                      средний возраст

                                            Воспитатель:Iквал.катег.

                                                     Гильфанова Е.В.

                                  2012г.

                          1.Проектировочный компонент.

Цель:            Развитие  продуктивной деятельности.

Задачи:         Продолжать знакомить детей с народно-прикладным

                 искусством. Расширять знания о русской  народной

                 игрушке «Дымка».

Познание:      Учить расписывать глиняные игрушки. На основе

                 русской народной игрушке « Дымка».

Коммуникация: Обогащать и активизировать словарь на основе углубле

                  ния знаний (ярмарка-свистунья, праздничном раздолье.

                  золотой фольгой ).Обсуждать информацию о игрушках

                  ( рога золотые, бока крутые; краснорогий, желторогий;

                  словно ситцы)выходящие за пределы привычного им

                  ближайшего окружения. Способствовать развитию лю-

                  бознательности.

Социализация:  Развивать интерес к различным видам дидактических

                   игр, направленных на закрепление знаний о русской

                   народной игрушке.

Чтение             Формировать понимание того, что из книг можно

художественной   узнать много интересного.

литературы:

Художественное   Формировать умения ритмично наносить: мазки,

творчество:         точки, круги, широкие и узкие линии.

Предварительная  Посещение комнаты народно-прикладного искусства;

работа:              чтение потешек,прибауток; рассматривание иллюстра

                      ций по теме. Изготовление глиняных игрушек.

Оборудование:   Заготовки глиняных игрушек, гуашь, кисти, непроливаш-

                    ки с водой, подносы, салфетки, клеёночки. Дымковские

                    объемные игрушки, коромысло с вёдрами,русский народ-

                    ный костюм «Водоноски». Магнитофон, диск DVD.

                      2. Организационный компонент.

Подготовка:     санитарно-гигиенические условия по действующему

                   Сан.Пин.

                   Проветривание группы, влажная уборка.

                   Расстановка мебели: на 3-х столах выставка;

                                      на 5-и столах оборудование

                                      для работы детям;

                                      2-а стола для выставки-анализа

                                      детских работ.

                  Украшение группы воздушными шарами, иллюстрациями

                  «ярмарка-свистунья».

                 Продолжительность  20 минут.

                      Ход  занятия.

Группа украшена шарами, иллюстрациями «Ярмрка-свистунья», на столах дымковские , игрушки. Звучит русская народная песня. Воспитатель и дети одеты в русские народные костюмы.

Воспитатель:

Эй, честные господа,

К нам пожалуйте сюда.

Как у нас ли, тары-бары, Всяки разные товары... Подходите, подходите Посмотрите, посмотрите...

Воспитатель: В городе Вятке, над крутым берегом реки Вятки, у городских белокаменных стен и древних башен, каждую весну шумела, кипела Ярмарка-свистунья!

Яркое солнце играло в праздничном раздолье. Солнечные блики и сейчас блестят золотой фольгой на дымковских игрушках. Дымкоские мастерицы, разминая руками, послушный ком глины, вспоминали шумную ярмарку. Всю зиму лепили они игрушки: животных, всадников, дом, кавалеров....А весной вновь открывалась ярмарка, и вновь спешили мастерицы удивить и обрадовать покупателей своим товаром. Всю зиму над избами была дымка. Оттого и назвали деревню Дымково, а игрушки... как назвали игрушки? (Воспитатель спрашивает детей) — Дымковскими (Ответ детей).

Воспитатель берет в руки игрушку "лошадка"

 Воспитатель: Ребята посмотрите, какая она красивая, сейчас Аня                 расскажет про нее потешку: Едет Ваня в новой шапке

                              Да на дымковской лошадке.

                              Рога золотые, бока крутые

                              Копыта с оборкой,на спине-Егорка.

Воспитатель: А вот это ребята "Олень", посмотрите какие у него красивые рога, копыта. Кто нам расскажет потешку про оленя? Дима:

Через горные отроги,

Через крыши деревень Краснорогий, желторогий Мчится глиняный олень.

Воспитатель: А теперь послушайте потешку, про другую игрушку. Про какую, не скажу. А вы мне поможете найти ее.

                          Голосисты эти птицы

                                             И наряды, словно ситцы!

                          Фью-ти, фью-ти, фью-ти, фью!

                          Гнезда вью.

Воспитатель: Ну, ребята, догадались про какую это игрушку?

Дети показывают.

Воспитатель: Правильно - это сказочные птицы. А вот это ребята "Водоноска".

Посмотрите, эта женщина несет коромысло на плечах. Коромысло нужно, чтобы носить ведра с водой. Показывает настоящее коромысло и ведра. Все эти игрушки дымковские мастерицы сначала лепили из глины, затем закаляли в печи покрывая белой краской, и только после этого раскрашивали.

Вот здесь у меня есть игрушки уже слепленные из глины, а мы их сейчас с вами сами будем раскрашивать. Вы хорошо посмотрели на игрушки, запомнили какие узоры нарисованы на них( мазки, точки,круги,

узкие и широкие линии). А теперь выбирайте себе игрушки. И будем раскрашивать.

Дети берут глиняные игрушки, садятся. Во время индивидуальных работ ребят,(звучит русская народная мелодия)  воспитатель обращает внимание на методы раскрашивания. В конце занятия все детские работы рассматриваются на столе.

Воспитатель:

Здесь в ярком узоре,

В раскраске весенней,

Остались умельцев черты, Внезапная грусть и лихое веселье которые с виду просты.

Звучит русская народная мелодия.

Воспитатель: Ребята, ведь у нас сегодня "Веселая ярмарка", так давайте веселиться, петь и танцевать.

Дети танцуют русский народный танец. По окончании танца:

"А вот и гостинцы: конфеты, да пряники поспели:

 Угощайся весь честной народ, ведь у нас сегодня ярмарка!"

                 3. Рефлексивный компонент.

Анализ:   1. Занятие длилось 26 минут. где-то педагог потерял  

              время ( много говорил).

            2. Обязательно показать это занятие родителям и оза-

              дачить их тем. Чтобы они давали больше знаний

              о русских народных игрушках.или хотя бы дубли-

              ровали, расширяли наш материал.