Конспект занятия "Чебурашка"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Оборудование:

Ответственный

пошаговые рисунки с изображением Чебурашки, игрушка чебурашка, книга

«Крокодил Гена и его друзья», альбомные листы форматом квадрат, простой и цветные карандаши.

Ход мероприятия

Деятельность педагога

Примечание

Организационный момент

Орг. момент

Приветствие детей.

Приветствие гостей.

Сюрпризный момент.

Восп.: Ребята, посмотрите у нас какой то ящик.  Ничего не появилось? (Ответы детей)

Правильно. У нас появилась вот эта коробка. Интересно, откуда она взялась?

Дети и воспитатель рассматривают коробку.

Восп.: Давайте посмотрим, что там внутри. Открывает коробку.

Восп.: Это….апельсин, еще апельсин, еще апельсин, много апельсинов…. Восп. (достает Чебурашку): - Что это? Или кто?

Дети: Чебурашка!

Восп.: А как вы его узнали? (Он маленький, а уши у него большие и др.)

Как вы думаете, как он к нам попал? (Ответы детей)

Восп.: Правильно! Далеко, далеко, в тропическом лесу, люди собирали апельсины в ящики и коробки. Чебурашка захотел полакомиться апельсинами, залез в коробку, наелся апельсинов и уснул. Люди взяли все коробки, погрузили на корабль по Черному морю привезли к нам. Вот таким образом к нам попал Чебурашка. А кто же стал лучшим другом Чебурашки? (Крокодил Гена)

Вы все знаете Чебурашку. Мы его очень любим и сегодня мы нарисуем его портрет.

Основная часть

Дети усаживаются за столами.

Восп.: Рисовать Чебурашку мы будем с помощью геометрических фигур. Каких? (Круга и овала)

Восп.: Правильно. Какие части тела мы будем рисовать с помощью круга? (Голова, уши)

А какие с помощью овала? (Туловище, лапы)

Восп.: Молодцы, ребята. Теперь посмотрите, в каком порядке мы будем рисовать.

Показ воспитателя. Рисовать контур Чебурашки будем простым карандашом. Лист бумаги предлагаю повернуть вертикально, так как герой вытянут по высоте.

шаг. Вверху листа рисуем большую круглую голову (большой круг). Внутри этого круга, круг поменьше –это мордочка.

шаг. С обеих сторон головы пририсуем уши: два круга чуть меньше по размеру, чем голова.

шаг. Нарисуем Чебурашке мордочку: глазки круглые, бровки овальные, носик треугольный, ротик-полукруг.

шаг. Под головой изобразим большое, овальное тело (большой овал). И тут же рисуем галстучек в виде небольшого овала, шеи у Чебурашки нет.

шаг. Затем добавим внизу туловища два небольших овала - это ноги.

шаг. Осталось изобразить лапы. Они будут напоминать вытянутые овалы. Лапы могут принимать любое положение: быть опущены вниз, направлены в стороны, спрятаны за спину.

Посмотрите, наш Чебурашка готов. Осталось его раскрасить цветными карандашами.

Но сначала мы немного потанцуем! (Дети выполняют движения по тексту и поют песенку)

Заключительная часть

Рефлексия.

Восп.: Давайте вспомним, как к нам попал Чебурашка? (Приплыл на корабле в коробке с апельсинами)

Как мы рисовали Чебурашку? (С помощью геометрических фигур)

Голова и уши – это какая фигура? (Круг) - Туловище и лапы? (Овал)

Ребята, посмотрите, какие портреты у нас получились. Вы молодцы! Наше занятие закончено. Спасибо.