Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Коврик для щенка»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе « Коврик для щенка»

Задачи: Совершенствовать умение рисовать цветными карандашами и ватными палочками (горизонтальные линии, точки), различать цвет (желтый, синий, красный). Воспитывать интерес к изо деятельности. Расширять словарный запас, с интересом участвовать в деятельности, вместе с другими детьми. Расширять знания о собаке и их детенышах (щенках). Воспитывать у детей доброжелательное отношение к животным, заботе о них. Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием ( бегать не наталкиваясь друг на друга).

Интеграции образовательных областей: познавательное; речевое; физическое;  художественно-эстетическое.

Демонстративный материал: будка для собаки ( макет), игрушечная собака большая

Методические примеры. Сюрпризный момент, художественное слово. Рассматривание, объяснение приемов рисования. Анализ.

Раздаточный материал: синяя, красная и желтая гуашь , ½ лист бумаги, силуэты щенят , ватные палочки, вырезанные косточки, цветные карандаши, салфетки для каждого ребенка.

Словарная работа: домашние животные, собака, большая, маленькие, одна, много.

ХОД НОД

(Дети входят в группу и видят собачью будку  в ней собака с щенятами)
Воспитатель: Вот собачка Жучка,
                            Хвостик – закорючка,
                           Зубы острые,
                           Шёрстка пёстрая.
Какая собачка?
Дети: мягкая, пушистая, добрая… 

Воспитатель: Как лает собачка? Она большая поэтому лает громко.
Дети: Аф, аф,аф… Жучка хочет с нами поиграть.

Игра « Лохматый пес»

Вот лежит лохматый пес,

В лапы он уткнул свой нос,

Подойдем к нему , разбудим

И посмотрим, что –то будет? Р-Р-Р

(Дети тихонько подкрадываются, «пёс» просыпается, рычит, громко «лает», бежит за ними – дети убегают)

(Вдруг в будке слышится лай щенят, дети берут себе по одному щенку).
Воспитатель:  Посмотрите, ребята, как много щенят.  Собачка одна, а щенят много. Собачка большая , а щенята маленькие. Собачка лает громко, а щенята тихо. Как лают щенки? (ответы детей).
Собачки устали и хотят полежать на коврике.

(Собачка шепчет на ухо воспитателю что ковриков НЕТ. Воспитатель передает детям и предлагает нарисовать яркие коврики).

Дети приступают к работе после показа воспитателя.

 рисуют горизонтальные линии

 Физминутка  «По ровненькой дорожке».

 По ровненькой дорожке,                Дети идут шагом,

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам,       прыгают на двух ногах,

По камешкам, по камешкам...

В яму — бух!                                  приседают на корточки

Молодцы, дети! Вот какие красивые коврики  у нас получились. Теперь собака Жучка  и щенята будут  отдыхать .

(Готовые работы дети рассматривают и вывешивают на стенд).