Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Вечерний город»
методическая разработка по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе

«Вечерний город»

Задачи:

1. Побуждать детей рисовать ночной город, используя тёмные цвета

2. Развивать чувство композиции, цвета

3. Закреплять умение вписывать композицию в лист, рисовать разные здания, изображать передний и задний план;

4. Вызывать интерес, желание к изобразительной деятельности

Материал:

- мольберт и демонстрационная картина с изображение ночного или вечернего города,

- лист бумаги А-4,

- акварельные краски, кисточки, баночка с водой,

- простой карандаш, ластик,

- мультимедия.

Ход работы:

«Города» (слайд 2)

Есть особая прелесть в ночных городах –

Городах, и великих, и малых.

Это света квадраты на тёмных домах.

Это фары машин запоздалых.        

Это блещут брильянты ночных фонарей,

Отражаясь на шёлке проспекта –

Города! Вы меня покорили своей

Тайной солнечно-лунного спектра.

Воспитатель: Ребята, вы часто гуляете с родителями по вечернему городу? Давайте полюбуемся вместе вечерними улицами нашего Краснодара. (слайд 3-7) Посмотрите на изображения вечернего города. Цвета города (тёмные), особенность контуров (расплывчатые). Дома бывают разные: большие и маленькие, высокие и низкие, длинные и короткие. Некоторые дома стоят впереди и частично загораживают дома, находящиеся позади них.

Воспитатель: Предлагаю нарисовать наш красивый город вечером. Давайте обсудить цветовое решение рисунка. Какие цвета мы будем использовать? Будем использовать тёмные цвета для изображения домов и яркие - жёлтые, оранжевые - для фонарей и окон.

Ребята, дома, деревья в вечернее время хорошо видны? (Видны очертания, силуэты, нечёткие образы).

Уточним, как располагаются на рисунки предметы первого и второго плана? (Первый план - крупнее, ближе, второй план - дальше, меньше по размеру. Некоторые дома стоят впереди и частично загораживают дома, находящиеся позади них.).

Физминутка «Город»

Мы по городу шагаем (шаг на месте)

То, что видим, называем:

Светофоры и машины (поворот головы влево)

Ярмарки и магазины (поворот вправо)

Скверы, улицы, мосты

И деревья, и кусты! (Потянулись вверх — присели)

Выполнение работы.

По мере выполнения, рисунки располагаются на доске.

Воспитатель: Ребята, предлагаю рассмотреть ваши рисунки. Все они очень хороши. Как вы думаете, какой рисунок получился удачный (высказывания 2-3 детей с помощью воспитателя).

Воспитатель: Дети, вам самим понравились ваши рисунки? И мне очень понравились. Вы все сегодня очень постарались. Что вам сегодня больше всего понравилось делать? (ответы детей). А свои рисунки мы покажем мамам, папам – как вы красиво изобразили наш город.