Технологическая карта по рисованию «Автобус едет по улице» для старшей группы.
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Название этапа

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I Организационный

Постановка цели

Обсуждение вопросов при распределении работы

Здравствуй, день,

Здравствуй, друг,

Здравствуй, песен щедрый круг, Здравствуй, мир,

здравствуй, век,

Здравствуй, добрый человек!

Читает стихотворение: «Ехали медведи на велосипеде, Зайчики в трамвайчике, Львы в автомобиле. Волки вдруг завыли: «А про нас забыли? Не хотим бежать пешком, Хотим ехать с ветерком».

Создание проблемной ситуации:

Задает вопросы

– На чем ехали звери? - Как можно все это назвать, одним словом? - Кто остался без транспорта? - А вы хотите помочь волкам?

Повторяют слова вместе с воспитателем.

Слушают стихотворение

Отвечают на вопросы:

- на велосипеде, трамвае, автомобили.

Обобщают одним словом транспорт.

- волки остались без транспорта.

Соглашаются помочь.

II Основной

Указания   к  руководству   процессом  деятельности детей

Сегодня мы с вами будем рисовать автобус.

Я сегодня принесла вам автобус, давайте его рассмотрим и потрогаем. Назовите основные части автобуса?

- Зачем автобусу окна?

- Зачем автобусу двери?

- Правильно, а зачем ему колеса?

- Зачем у автобуса сделаны фары?

- Молодцы!

Предлагает рассмотреть образец, Посмотрите у меня все основные части автобуса нарисованы?

- Каким цветом у меня обведен контур автобуса (показываю контур автобуса, дети называют цвет).

- Правильно, а окна и фары? (показываю контур окон и фар, дети называют цвет).

- Хорошо. Каким цветом у меня обведен контур у колес? (показываю контур колес, дети называют цвет).

Хвалит детей за правильные ответы.

Физкультминутка.

«Автобус»

- Вот мы с вами немного отдохнули, а теперь продолжим работать.

Просит приступить к самостоятельной работе.

При затруднениях оказывает необходимую индивидуальную помощь

Дети заинтересованно слушают воспитателя.

Отвечают на вопросы:

- Колеса, окна, двери, фары.

- Чтобы люди видели, куда они едут.

- Чтобы производить посадку и высадку пассажиров на остановках.

- Чтобы передвигаться по дороге.

- Чтобы он мог ехать в темноте.

Рассматривают образец.

Отвечают на вопросы:

-Да.

- Зеленым.

- Желтый.

- Черным.

Выполняют движения физминутки в соответствии с текстом.

Приступают к самостоятельной работе.

При затруднениях обращаются за помощью к воспитателю.

III Заключительный

Обсуждение результатов работы

Предлагает сделать выставку «Автобусный парк».

Сообщает, что теперь и волки уедут на автобусе.

Устраивают выставку. Рассматривают автобусы, говорят о том, что такое автобусный парк.