Конспект НОД "Береза в инее"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по рисованию в средней группе
«Берёза в инее».

Цель: учить детей передавать в рисунке очертания ствола, веток.

Задачи: продолжать знакомить детей с зимним пейзажем; закреплять умение рисовать дерево без листьев; развивать эстетическое восприятие; развивать умение делать обобщение, умозаключение, воображение, внимание, мелкую мускулатуру рук; воспитывать у детей интерес и любовь к окружающей природе; навык самоконтроля за речью.

Материал: восковые мелки, краска синяя и белая, вата, зимние пейзажи, картина с изображением березы в инее, аудиозапись П.И. Чайковского «Времена года».

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за березой в инее, рассматривание её структуры, цвета; беседа на тему «Зима»; рассматривание картины А. Саврасова «Иней»; картины с изображением берёзы в инее; рисование восковыми мелками, тонирование бумаги.

Интеграция образовательных областей: социально — коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое.

Ход НОД:

Ребята, посмотрите какая у меня красивая картина. Какое время года изображено на ней? (Зима) Что на ней изображено? (береза). Но какая она нарядная. Это волшебница зима подарила ей такую шубку из инея. Послушайте, какое стихотворение написал С.Есенин про березу (чтение стихотворения «Белая береза»).

А кто видел иней? Хотите я вам покажу березовую веточку в инее? Правда, красиво. Иней как хрусталики сверкают на ветке.

Сегодня мы с вами постараемся нарисовать такую же берёзку в инее.

Скажите, из каких частей состоит дерево? Правильно, корни, ствол, ветви и листья, но вот зимой листьев у березки нет и корни под снегом. У нас под окном растет красивая береза. Смотрите, какая картина у меня сейчас получится. (Подставляю рамку к стеклу, и через неё дети видят: синее небо, березку, за березкой земля, покрытая снегом).

Попробуем нарисовать такую же картину? Тогда давайте подготовим пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

На дворе мороз и ветер, на дворе гуляют дети,

Ручки, ручки потирают, ручки, ручки согревают.

Чтоб не зябли наши ручки, мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем, вот как ручки мы согреем.

Руки наши готовы, займите свои места.

Возьмите в руки волшебный мелок и нарисуем березку. Не забудьте, что ствол у березки тоненький, на больших ветках маленькие веточки, их много. Не зря говорят «кудрявая березка». Молодцы! Теперь нарисуйте снежинки. Они такие маленькие, что напоминают лишь точки. Помните, мы видели, что из-за березки мы видели сугробы? Давайте мы их тоже нарисуем волшебным мелком. А теперь волшебница зима оденет нашу березку в иней. Возьмите ватку, обмакните её в краску и нанесите фон.

Что вы увидели? Чудеса! Появилась наша березка, такая красавица! И снежинки белые точки, и снежные сугробы.

Положите ваши работы рядышком на стол. Какая у нас получилась березовая роща! Какие они стройные, кудрявые, а на ветках лежит иней. Вам нравится? Такую красоту нам дарит волшебница зима.