Мастер класс для педагогов «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»
консультация по рисованию

 Мастер класс для педагогов «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

Мастер - класс рассчитан: на педагогов дошкольного образования, родителей.

Применение: в работе кружка,  в НОД по рисованию, в работе с родителями.

Цель: познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.

Задачи: 

1. Познакомить с различными  техниками нетрадиционного рисования.
2. Развивать интерес к различным нетрадиционным способами изображения предметов на бумаге, картоне и др.
3. Воспитывать чувство прекрасного.

 Материалы: презентация «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», выставка детских рисунков в различной технике рисования, материалы, которые используются в нетрадиционном рисовании, материалы для практической части: бумага (формат А4), гуашь, кисти, вода, влажные салфетки, клеенки, палитры, мятая бумага (газета).

Размещение: участники мастер - класса садятся за столы, на которых расположены материалы для изобразительной деятельности.

План проведения мастер-класса:

1. Подготовительный этап:

1. Оформить выставку детских рисунков в различной технике рисования.
2. Подготовить материалы, которые используются в нетрадиционном рисовании.
3. Подготовить материалы для проведения практической части.

2. Вступительное слово.
3. Теоретический этап – знакомство с нетрадиционными техниками рисования в детском саду.
4. Практический этап – знакомство с нетрадиционной техникой рисования – оттиск смятой бумагой.
5. Заключительный этап.

Описание Мастер – класса:

1. Вступительное слово.

    Добрый день, коллеги. Сегодня я познакомлю Вас с некоторыми нетрадиционными способами рисования, которые можно использовать в работе с детьми.

2. Теоретический этап.

   Известно, что рисование - одно и самых любимых детских занятий. Дети с самого раннего возраста  пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. 

«…Это правда!

Ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене.

И в трамвае на окне …»

    Рисование с использованием нетрадиционной техники – это рисование направленное на умение отходить от стандарта. Главное условие: самостоятельно мыслить и получение неограниченных возможностей выразить в рисунке свои чувства и мысли, погрузиться в удивительный мир творчества

Применение нетрадиционных техник изодеятельности:

• способствует обогащению знаний и представлений детей о предметах и их использовании, материалах, их свойствах, способах применения;
• стимулирует положительную мотивацию у ребенка, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования;
• дает возможность экспериментировать;
• развивает тактильную чувствительность, цветоразличие;
• способствует развитию психо – моторной координации;
• не утомляет дошкольников, повышает работоспособность;
• развивает нестандартность мышления, индивидуальность.

Существует много техник нетрадиционного рисования:

• рисование пальчиками, ладошками
• оттиск поролоном, смятой бумагой, печатками из картофеля
• тычок жесткой полусухой кистью
• печать пробками, отпечатки листьев
• восковые мелки + акварель
• свеча + акварель
• рисование ватными палочками, песком, мыльными пузырями
• кляксография
• монотипия
• граттаж
• шаблонография
• пластилинография

   Их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, каждому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

С детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется использовать: 

• рисование пальчиками;
• оттиск печатками из картофеля;
• рисование ладошками.

Детей среднего дошкольного возраста можно знакомить с более сложными техниками: 

• тычок жесткой полусухой кистью.
• печать поролоном;
• печать пробками;
• восковые мелки + акварель
• свеча + акварель;
• отпечатки листьев;
• рисунки из ладошки;
• рисование ватными палочками;

А в старшем дошкольном возрасте дети могут освоить еще более трудные методы и техники: 

• рисование песком;
• рисование мыльными пузырями;
• рисование мятой бумагой;
• кляксография с трубочкой ;
• монотипия пейзажная ;
• печать по трафарету ;
• монотипия предметная ;
• кляксография обычная;
• пластилинография .

   Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения. Я хочу познакомить Вас с некоторыми нетрадиционными приёмами изображения.

Рисование пальчиками и ладошкой - ребенок опускает в гуашь ладошку (пальчик), или окрашивает с помощью кисточки  и делает отпечаток на бумаге. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Отпечатки листьев - ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его окрашенной стороной к бумаге для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

Тычок жесткой полусухой кистью - ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Оттиск поролоном - ребенок прижимает поролон к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Для изменения цвета берутся другие мисочка и поролон.

Черно-белый граттаж (грунтованный лист) - ребенок натирает свечой лист так, чтобы он весь был покрыт слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом либо зубной порошок, в этом случае он заливается тушью без добавок. После высыхания палочкой процарапывается рисунок.

3. Практический этап.  

   Я предлагаю вам сегодня на практике освоить нетрадиционную технику рисования – оттиск смятой бумагой, написать натюрморт «Букет сирени» с использованием этой техники. Ведь как гласит китайская мудрость: «Я слышу и забываю, я вижу и запоминаю, я делаю и понимаю» Поэтому предлагаю преступить. Для работы нам понадобится: бумага, гуашь, кисти, вода, влажные салфетки, клеенка, палитра, мятая бумага (газета).

1. Берем большую кисть и белую гуашь, полностью закроем лист белой краской.
2. Макаем кисть в желтый цвет и местами добавляем желтые мазки.
3. Макаем кисть в синий цвет и точно так же местами растираем синий с фоном. Для более плавного перехода можно слегка смочить кисть.
4. Смешаем белый цвет с синим.
5. Наметим очертания вазы.
6. Обозначим уровень воды.
7. Добавляем к вазе ножку.
8. Чистой и чуть влажной большой кистью размоем внутренние границы вазы.
9. В наш голубой цвет добавим немного синего.
10. Добавим очертания вазы.
11. В наш голубой цвет добавим немного зеленого.
12. Добавим веточки сирени. Добавляем больше зеленого в цвет и еще немного веточек.
13. Большой кистью немного растушуем веточки, которые стоят в воде.
14. Смешиваем синий с красным.
15. Мнем газету в шарик.
16. Обмакиваем в краску и ставим отпечатки по форме цветов сирени.
17. Делаем цвет светлее добавив белил.
18. В верхней части каждого соцветия добавляем светлые участки.
19. Добавляем еще больше белого и повторно добавляем светлые участки.
20. Берем тонкую кисть, зеленый цвет и добавляем в букет листочки.
21. Добавляем в зеленый цвет желтый, обозначим светлые части листиков.
22. В сиреневый цвет добавим еще белил, мазками обозначим самые светлые части в цветах.
23. Белилами обозначим   жилки на листочках.
24. Смешаем синий + белый + красный, тонкой линией добавим тень.
25. Большой кистью ее растушевываем.
26. Белым цветом добавим блики на вазу и цветы.
27. Работа готова.

4. Заключительный этап.

  Сегодня я познакомила Вас лишь с некоторыми нетрадиционными приёмами изображения. Надеюсь, использование их в работе позволит сделать Ваши занятия по изобразительной деятельности более интересными и разнообразными.