конспект занятия для младших дошкольников "Неваляшка ищет друзей"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Части занятия

Содержание

Примечания

1.Эмоциональный настрой

2.Вводная часть

Создание мотивации деятельности детей

3.Основная часть

Практическая деятельность

4.заключительная часть

Оценка деятельности детей. Подведение итогов деятельности

Подойди ко мне дружок

Соберёмся все в кружок

Мы за руки все возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Здравствуй друг, здравствуй друг

Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: - Сегодня, ребята мы отправимся в кукольный магазин игрушек. Мы купим там игрушку, которую будем рисовать, а какую отгадайте загадку.

-Что же это за игрушка

Спать кладём – она встаёт.

А качается – поёт?

Дети: - Неваляшка.

Воспитатель: - Молодцы, ребята. Вы готовы к походу в магазин? (Да).

- Мы шагаем, мы шагаем.

Выше ноги поднимаем.

К куклам в гости мы идём

Неваляшку там найдём.

Воспитатель: - Вот мы и пришли.

- Здравствуйте, а у вас есть в продаже Неваляшка? (предложить детям спросить).

Кукла: - Я игрушки протираю и по полкам расставляю. Помогите мне игрушки расставить, а я вам Неваляшку подарю.

Воспитатель: - Поможем? (Да)

(дети помогают кукле и находят записку от Неваляшки, которая ушла в детский сад искать друзей).

Воспитатель: - Ребята, возвращаемся в детский сад.

- Мы шагаем, мы шагаем

Выше ноги поднимаем.

В детский сад сейчас придём

Неваляшку там найдём.

Воспитатель: - Здравствуй, Неваляшка.

Вот мы и встретились, а почему ты грустная?

Неваляшка: - Я ищу друзей и подруг, чтобы получился хоровод Неваляшек.

Воспитатель: - Не грусти, мы что-нибудь придумаем. (обращается к детям) – Как можно помочь Неваляшке?

Дети: - Нарисовать!

Воспитатель: - Присаживайтесь, ребята на стульчики и посмотрите, как будем сегодня рисовать.

Сегодня нам будет помогать трафарет и тампончик-губка. (воспитатель показывает последовательность рисования, обращая внимание на цвет и формы Неваляшки).

- Ребята, вы готовы помочь Неваляшке?

 - Разомнём пальчики…

Физкультминутка.
Прежде, чем рисовать 
Нужно пальчики размять. 
Указательный и средний, 
Безымянный и последний,

Поздоровались с большим. 
А теперь потрём ладошки 
Друг о друга мы немножко. 
Кулачки разжали – сжали, 
Кулачки разжали – сжали. 
Вот и пальчики размяли. 
А сейчас, детвора,
За работу всем пора.

Воспитатель: -Присаживайтесь за стол, берите тампончикки, обмакните их в краску и начинайте рисовать. Будьте аккуратными, не торопитесь. Тампончик «шагает» сверху вниз.

(после окончания рисования воспитатель

приглашает детей со своими неваляшками в круг для исполнения песенки про Неваляшку).

Неваляшка: - Вот спасибо вам, ребята. Какие вы молодцы. Теперь я не буду скучать, я с друзьями буду выступать.

- Ребята, вам понравилось путешествовать в магазин? А Неваляшке помогать понравилось? Вы расскажите дома, как мы помогали Неваляшке?А что ещё вам понравилось? (ответы детей)  

(дети с воспитателем в кругу)

(дети шагают с воспитателем по кругу)

(на мольберте – плакат с надписью «магазин – «ИГРУШКИ», на столе – кукла – «продавец» и карточки - «игрушки».

(дети шагают с воспитателем по кругу)

(на столе стоит Неваляшка)

(дети садятся на стульчики в полукруг и смотрят на мольберт)