"Русские матрёшки" конспект ООД для детей средней группы
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

КОНСПЕКТ ООД

По образовательным областям «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»

на тему:  "Русские матрешки"

(для детей средней группы)

Программное содержание:

Познакомить детей с историей рождения русской деревянной матрешки. Показать разнообразие видов данной игрушки: загорские матрешки, семеновские, полков-майдановские. Формировать эмоциональную отзывчивость на восприятие матрешки, как символа русского народного искусства, как русского сувенира. Развивать умение украшать матрешки разнообразными украшениями и узорами. Закрепить знания детей о других изделиях народного промысла: филимоновского, дымковского, гжельского, хохломского, городецкого. Формировать эстетический вкус и развивать творческие возможности детей в процессе интеграции разнообразных видов деятельности.

Материалы и оборудование: аудиозапись, русский народный костюм для педагога; выставка деревянных матрешек; образцы росписи загородских, семеновских, полков-майдановских матрешек; изделия для ярмарки; филимоновские и дымковские игрушки, гжель, хохлома, городец; бумажные силуэты матрешек; гуашь, кисти, палитра, баночки для воды, салфетки.

Ход занятия

Под русскую народную музыку входят дети и воспитатель; второй воспитатель (хозяйка избы) встречает:

В1. – Здравствуйте, хозяйка!

       Встречай гостей!

В2. – Здравствуйте, гости дорогие!

       Прошу в мою избу. У меня изба просторная светлая, вам всем места хватит.

В1. – А чем же ты занята, хозяюшка?

В2. – А вы отгадайте вначале загадку!

        Алый шелковый платок

        Яркий сарафан в цветок,

        Упирается рука в деревянные бока,

        А внутри секреты есть:

        Может три, а может шесть

        Разрумянилась немножко

        Наша русская … (матрешка)

- Правильно дети, это матрешка. Матрешка одна из самых любимых игрушек в нашей стране. Кто может сказать, откуда матрешка получила свое название? (ответы детей) Совершенно верно, раньше на Руси одним из самых распространенных имен было имя – Матрена. Вот и решили назвать эту деревянную куклу – Матрешкой.

   Самая первая матрешка родилась около 100 лет назад в старинном городе Загорске. В настоящее время загорские матрешки имеют много подружек, которых делают в других городах и селах нашей страны.

- Дети, а вы знаете где еще делают матрешек, в каких городах? (в Семенове, а Палков-Майдане).

- С большой любовью расписывают мастера своих матрешек, поэтому они получаются очень красивыми и нарядными. Посмотрите у меня много матрешек и все они красивые да расписные.

- А кто может мне показать загородскую матрешку? Какая она? (ответ детей)

-А есть ли у меня семеновские матрешки? Почему вы так считаете?

- Найдите полков-майдановскую, чем она отличается от других?

Молодцы дети. А еще матрешки считаются русским сувениром и поэтому многие иностранные гости покупают их в память о нашей стране.

        Захотелось мне матрешку

        В полный рост нарисовать

        Есть ли ножки у матрешки

        Не могу никак понять.

Дети сегодня я начала расписывать матрешек на ярмарку. Ярмарка уж скоро, а изделий готовых маловато, и я переживаю, что одна не успею закончит работу. Хотите мне помочь расписать матрешек и пойти на ярмарку? Ну что ж,  тогда мы станем народными мастерами и украсим наряд матрешки. Ее можно расписывать любой, вам уже знакомой,  росписью, можно придумать свою авторскую. А чтобы мы не с пустыми руками пошли на ярмарку давайте после того, как сядем за столы примемся за работу. Как у нас на Руси говорится: «Делу время, а потехе час». А чтобы было весело работать включаю я вам песню задорную (песня «Матрешки»)

    (в процессе рисования осуществляется необходимая помощь)

- Ну что, вы закончили работу? Пойдемте сдадим свой товар на ярмарку (звучит русская народная песня) –Солнце яркое встает, спешит на ярмарку народ.

    (педагог с детьми несут расписные матрешки и ставят их на мольберт)

- расставляйте свой товар здесь. Ах, какие матрешки у нас получились, одна другой лучше. (Анализ детских работ)

        Весь товар у нас на славу,

        Вот трудились мы не зря.

- Дети, подготовка к ярмарке еще не закончена, но посмотрите, как здесь уже красиво. И уже некоторые мастера из разных мест привезли свой товар на ярмарку. Пройдемте да посмотрим. Слушайте ребятки, веселые загадки:

        Сильно вытянуты шеи

        И корова как жираф

        И медведь, что змей Горыныч,

        Только это просто так,

        Чтобы звери, птицы, кони

        Барышни, солдаты и коровы и медведи

        Нравились ребятам.

- откуда привезли мастера свой товар? (из Филимонова) Правильно, это филимоновские  игрушки

        А вот игрушки не простые,

        А волшебно расписные,

        Белоснежны как березки

        Кружочки, клеточки, полоски

        Просто казалось бы узор,

        Но отвести не в силах взор.

- Догадались, какие игрушки? (Дымковские)

- Давайте пройдем дальше

        Чашки, чайнички и вазы

        Отличите эти сразу

        Белый фон снегов белей

        Синий, небушка синей

        Кружевное это чудо

        Привезли купцы откуда? (из Гжели)

- Идем дальше.

        Листочки, ягодки, цветочки

        Стебелёчек , завиток

        Здесь хозяева три цвета:

        Черный, красный, золотой.

        Кто привез товар такой?  (Хохлома)

        Коль на досточке девица

        Иль удалый молодец

        Чудо-конь и чудо-птица

        Это значит…(Городец)

Ярмарка будет проходить еще два дня, вы сможете прийти сюда в любое время. А я говорю вам, спасибо, зато, что пришли ко мне в гости да помогли подготовится к ярмарке. До свидание!

Список используемой литературы:

1. Швайко Г.С. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду»

2.   Казакова Т.Г. «Развитие у дошкольников творчества»

3. Комарова Т.С. «Обучение дошкольников технике рисования»

4.   Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – СПб.: КАРО, 2007.