Рабочая программа по изучению русского языка для иноязычных детей средней группы.
методическая разработка (средняя группа) по теме

Неделя/

Дата

Тема

Программное содержание

Виды детской деятельности в соответствии с интеграцией образовательных областей

Формы организации детской деятельности

Литература

Количество

часов

1 неделя

02.09

1.Знакомство(Приветствие)

СЕНТЯБРЬ

Воспитать у детей дружеские отношения к своим сверстникам. Учить  детей здороваться и прощаться  правильно называя свое имя.

Коммуникация

Музыкально-художественное

Двигательное

игровая

Беседа:»Здравствуй детский сад»

Прослушивание музыки и выполнение движения «Зайка беленький сидит»

Игра «Узнай по голосу»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.17

1

04.09

Здравствуй,  до свидание

(продолжение темы)

Формировать у детей умение и навыки здороваться и прощаться полными и краткими дружескими формулами. Воспитывать интерес к русскому языку. Внести в активный словарь детей слова : здравствуйте, до свидание.

Коммуникация

Игровая

Беседа: «Здравствуй, до свидания!»

Р/И «Здравствуй зайчик"

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.17

1

06.09

Как тебя зовут?

(продолжение темы)

Учить понимать и отвечать на вопрос :Как тебя зовут? Кто ты? Внести в активный словарь детей слова: добрый день, привет, да, нет, заяц, собака ,машина. Развивать умение детей понимать вопросы «Как тебя зовут? Воспитывать доброжелательное отношение друг другу.

Коммуникация

Игровая

Двигательная

Беседа с опорой на зрительное восприятие « Любимые игрушки»

Ролевая игра «У меня день рождения»

Игра « Я-МЫ»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.18

1

2 неделя

09.09

Повторение пройденного материала

(продолжение темы)

Продолжать совершенствовать диалогическую речь. Закрепить навыки произношения русских слов .Воспитывать желание быть вежливым.

Коммуникация

Игровая

Ситуативный разговор

Сюжетно- ролевая игра « В гостях у Мишутки»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.19

1

11.09

Мальчики и девочки

(продолжение темы)

Учить понимать смысл вопроса» Ты мальчик или девочка?» Развивать мелкую моторику рук. Внести в активный словарь детей слова: я мальчик, я девочка, зайчик. Воспитывать

у детей интерес и желание говорить на русском языке.

Коммуникация

Игровая

Двигательная

Музыкально -художественная

Разучивание считалки

Игра: «Узнай по голосу»

Игра «Сосчитай»

Прослушивание аудиозаписи

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.19

1

13.09

Что? сколько?

(продолжение темы)

Учить детей называть числительные слова. Развивать воображение и мышление. Воспитывать у детей интерес к игрушкам. Внести в активный словарь слова: спит, сидит, бежит, сколько, два.

Коммуникация

Музыкально-художественная

Продуктивная

Рассматривание иллюстраций с изображением детей в движении

 Движения под музыку «Мы едем, едем, едем.»

Мастерская по изготовлению подарков ёжику

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.20

1

3 неделя

16.09

Слова отвечающие на вопрос какой?

(продолжение темы)

Учить детей отвечать на вопросы «какой?», «какого цвета?»Внести в активный словарь слова: красный, синий, хорошо, мяч, ежик. Развивать внимательность. Воспитывать интерес к играм и к активной деятельности.

Коммуникация

Игровая

Двигательная

Беседа «Цвета осени»

Лови мячик

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.21

1

18.09

Повторение пройденного материала.(продолжение темы)

Продолжить совершенствовать диалогическую речь. Воспитывать внимание к речи говорящего.

Коммуникация

Познавательно-исследовательская

Двигательная

Речевые упражнения

Просмотр мультфильма «кто сказал «мяу»

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.21

1

20.09

4 неделя

23.09

25.09

27.09

5 неделя

30.09

Команды и просьбы.(продолжение темы)

Упражнять детей в понимании и выполнении команд и просьб: встаньте, прыгайте, бегайте, сядьте, топайте, хлопайте. Развивать мышление, память. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Коммуникация

Игровая

Двигательная

Беседа: «Кто послушный мальчик»

«С добрым утром»

Игра «командир и солдаты»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.21

1

«Спасибо!»(продолжение темы)

Учить быть вежливыми, формировать навыки здороваться и прощаться, называть свое имя на русском языке. Развивать память, воображение.

Коммуникация

Игровая

Познавательно - исследовательская

Беседа «Волшебное слово»

«Волшебные слова»

Работа в рабочих тетрадях

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.22

1

Повторение пройденного материала.(продолжение темы)

Закрепить ранее изученный материал. Развивать мышление. Воспитывать усидчивость.

Коммуникация

Игровая

Познавательно - исследовательская

Беседа «Мы идем в магазин»

Пальчиковая игра

Работа в рабочих тетрадях

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.23

1

Имена(продолжение темы)

Учить правильно называть имя товарища и по голосу определять кто это. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать чувство коллективизма.

Коммуникация

Игровая

Двигательная

Загадки

«В нашей группе»

фузкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.23

1

Мое имя (продолжение темы)

Продолжать учить отвечать на вопросы: ты кто? Как тебя зовут? Развивать мышление и память. Воспитывать у детей чувство взаимопомощи.

Коммуникация

Игровая

Двигательная

Беседа «Мое имя»

Узнай по голосу

Физкультминутка «Зайка беленький сидит»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.23

1

1 неделя

02.10

04.10

2 неделя

07.10

09.10

Повторение пройденного материала.

ОКТЯБРЬ

Закрепить умение правильно отвечать на вопросы , называть свое имя и имена товарищей. Развивать умение общаться со сверстниками. Воспитывать чувство ответственности.

Игра

Двигательная

коммуникация

«Это пальчик»

Физкультминутка «Я-мы»

Ситуативный разговор

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.24

1

«Покажи и скажи : где?» (продолжение темы)

Учить детей понимать смысл вопроса где мальчик и девочка? Закреплять знания и умения счета в пределах пяти. Воспитывать у детей дружелюбное отношение к окружающим.

Познавательная

Игра

двигательная

Проблемная ситуация «сколько? Сосчитай» , оформление рабочей тетради, задание №1.

« Покажи и скажи :где?

Физкультминутка «Мячик новый есть у нас»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.25

1

Сказка «Колобок» ( продолжение темы)

Продолжить учить счету в пределах пяти. Познакомить с героями сказки «колобок».Развивать навыки работы с рабочей тетрадью. Воспитывать интерес к сказкам и их героям.

Познавательная

коммуникация

двигательная

Оформление рабочей тетради, задание №2.)

Театрализация сказки колобок.

Физкультминутка «Я иду и ты идешь»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.25

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить умения правильно отвечать на вопросы по-русски :как тебя зовут? Сколько? Кто ты?.Развивать умение детей здороваться и прощаться полными и краткими дружескими формулами. Воспитывать чувство коллективизма.

Познавательная

Двигательная

игровая

Беседа с детьми на русском языке

Физкультминутка

По цепочке

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.26

1

11.10

3 неделя

14.10

16.10

18.10

4 неделя

21.10

23.10

24.10

5 неделя

28.10

30.10

31.10

1 неделя

07.11

2 неделя

11.11

13.11

14.11

3 неделя

18.11

20.11

21.11

4 неделя

25.11

27.11

28.11

1 неделя

02.12

04.12

05.12

2 неделя

09.12

11.12

12.12

3 неделя

16.12

18.12

19.12

4 неделя

23.12

25.12

26.12

5 неделя

30.12

2

3

1 неделя

1

2

2.Игрушки

Обогащать словарный запас за счет названий игрушек. Развивать правильное произношение слов на русском языке. Воспитывать интерес к игрушкам.

Познавательная

Двигательная

Игровая

Оформление рабочей тетради, задание №1 тема игрушки.)

Физкультминутка

«Что пропало?»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.27

1

Цвета игрушек

Учить детей различать цвета и называть их правильно на русском языке. Развивать навыки произношения русских звуков. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Музыка

Двигательная

игровая

Движения по аудиозапись

Физкультминутка

«Запомни и назови»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.28

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить ранее приобретенные знания в новых учебно-игровых ситуациях. Воспитывать чувство ответственности.

Двигательная

Игровая

коммуникация

Физкультминутка

«Зайка беленький сидит»

Ситуативный разговор

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.29

1

Игрушки-животные

Познакомить детей с новыми словами: кошка, корова, петух, зайчик, собака. Формировать умение произносит звук я. Воспитывать любовь к животным.

Познавательная

Двигательная

Игровая

Оформление рабочей тетради, задание №2 тема игрушки.)

Физкультминутка

“Отгодай кто это?”

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.29

1

Что делают игрушки?

Формировать умения понимать и отвечать на вопрос» что делает?»Ввести в активный словарь глаголы: стоит, спит, сидит, лежит, бежит, плачет. Воспитывать активность.

Познавательная

Двигательная

Игровая

Беседа по картине

Физкультминутка

«Найди такую же»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.30

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить навыки произношение глаголов. Развивать наблюдательность. Воспитывать уважение к старшим.

Познавательная

Двигательная

продуктивная

Чтение потешки «Заинька, попляши»

Оформление рабочей тетради, задание №3 тема игрушки.)

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.30

1

Чья игрушка?

Упражнение детей в понимании вопросительных местоимений « чья» , «чей», и использовании в речи притяжательных местоимений «мой», «моя».Воспитывать внимание к речи говорящего.

Игровая

Двигательная

познавательная

Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

Физкультминутка

Просмотр мультфильма «Кто сказал «мяу»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.31

1

Большой, маленький.

Обогащение словарного запаса детей за счет названий игрушек. Ввести в словарный запас детей слова: большой, маленький, машина, мяч, собака, ведро. Развивать связную речь у детей. Воспитывать культуру поведения на уроке.

Игровая

Двигательная

познавательная

“Большая, маленькая”

Физкультминутка

Оформление рабочей тетради, задание №4 тема игрушки.)

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.31

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить навыки счета в пределах шести. Развивать умения строить простые предложения. Воспитывать уважительное отношение к товарищам.

Игровая

Двигательная

Что это?

Физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.32

1

Игрушки

Научить детей согласовывать глагол с существительным. Ввести в активный словарь слова : гармошка, юла, матрешка, Чебурашка. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Музыка

Двигательная

познавательная

«Песенка Чебурашки»

Физкультминутка

Оформление рабочей тетради, задание №5 тема игрушки.)

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.32

1

«Пожалуйста!»

НОЯБРЬ

Продолжить учить детей употреблять в речи вопросительные предложения. Развивать мышления. Воспитывать культуру поведения.

Игровая

Двигательная

«Что делает Мишка?»

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.33

1

Повторение пройденного материала.

Продолжать формировать умения счета в пределах шести. Развивать память. Воспитывать внимательность.

Двигательная

Познавательная

Физкультминутка

Оформление рабочей тетради, задание №6 тема игрушки.)

заинька

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.34

1

Игрушки

Обогащать словарный запас детей за счет названий игрушек, основных цветов и прилагательных. Развивать мелкую моторику Воспитывать культуру поведения в общественных заведениях.

Игровая

двигательная

«Заинька попляши!»

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.34

1

«У меня мяч»

Формировать умение использовать новый речевой образец «У меня мяч».Ввести в активный словарь детей слова: поезд, вагоны, кубик, самолет, барабан. Воспитывать чувство коллективизма.

Двигательная

познавательная

Пальчиковая игра

Оформление рабочей тетради, задание №7 тема игрушки.)

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.35

1

«Сколько?»

Формировать умения понимать и отвечать на вопросы «Что?», «Кто это?», «Чья игрушка?», «Сколько?».Развивать произношение русских слов. Воспитывать внимательность к говорящему.

Познавательная

игровая

Оформление рабочей тетради, задание №8 тема игрушки.)

“Поезд”

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.35

1

«Мой, Моя»

Упражнять детей в понимании и использовании в речи притяжательных местоимений «мой», «моя».Развивать интерес к игре. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Игровая

двигательная

«Фокусник»

Физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.35

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить название игрушек и их свойства, умение правильно называть игрушки и их характеристики. Воспитывать желание играть с игрушками.

Коммуникация

Сюжетно-ролевая игра

Рассказ о своей игрушке

Магазин

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.35

1

3. Это я

Познакомить с названиями частей тела. Формировать умение различать вопросительные предложения «Что это?».Развивать внимание. Воспитывать старательность. Учить самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них.

Коммуникация

Игровая

двигательная

Стихотворение А.Барто «Уронили мишку на пол»

«Покажи мишутке»

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.35

1

Части тела(продолжение темы №3)

Продолжать учить правильно называть части тела. Закрепить умение понимать, различать вопросительные предложения со словами что? кто? И уметь отвечать на них. Развивать мелкую моторику.

Познавательная

Игровая

двигательная

Оформление рабочей тетради, задание №1 тема это, я)

“Да, это!”

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.36

1

Повторение пройденного материала

Закрепить умения правильно произносить и показывать части тела. Укреплять артикуляционный аппарат специальными упражнениями. Учить отвечать полными предложениями. Обогащать словарь правильными названиями частей тела.

Игровая

двигательная

«Веселый кубик»

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.37

1

Мой, твой.(продолжение темы №3)

ДЕКАБРЬ

Формировать умение согласовывать притяжательные местоимения (мой, моя, мои) с именами существительными. Развивать фонематический слух и восприятие.

Игровая

Двигательная

коммуникация

Пальчиковая игра «Гномик»

Физкультминутка

Ситуативный разговор

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.37

1

Это я (продолжение темы)

Закрепить умение правильно показывать и называть части тела. Развивать память и мышление. Воспитывать самостоятельность.

Игровая

Двигательная

коммуникация

Игра с мячом

Физкультминутка

Речевые упражнения  

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.38

1

Это я (продолжение темы)

Создать условия для формирования умений согласовывать вопросительные местоимения (чей), чья, чьи) с именами существительными. Развивать координацию движения.

Игровая

Двигательная

коммуникация

Пальчиковая игра

Физкультминутка

Пояснение

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.39

1

Это я (продолжение темы)

Учить различать и употреблять в речи существительные в форме единственного и множественного числа. Развивать фонематический слух и восприятие. Воспитывать чувство ответственности.

Познавательно- исследовательское

Двигательная

Моделирование куклы

Физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.39

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить умения определять части тела , отвечать на вопросы что? кто? Развивать память. Воспитывать дружелюбие.

Игровая

Двигательная

«Волшебная палочка»

Физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.39

1

4. Животные

Познакомить детей с игрой «Цепочка» и с помощью нее закрепить правильное произношение имен. Развивать навыки произношения числительных и прилагательных. Воспитывать интерес к животным.

Социализация

Коммуникация

музыка

Игра «Цепочка»

Беседа: «Любимые животные»

Прослушивание песни «Серенькая кошечка»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.40

1

Домашние животные.(продолжение темы № 4)

Познакомить детей с домашними животными. Ввести в активный словарь слова: корова, лошадь, курица, коза. Упражнять в правильном произношении звуков русского языка. Воспитывать любовь к домашним животным.

Коммуникация

Социализация

Ситуативный разговор о домашних животных.

Игра «покажи»

Просмотр мультфильма «Курочка ряба»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.41

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить умение правильно произносить названия животных. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать гуманное отношение к животным.

Социализация

Коммуникация

двигательная

Игра «угадай, кто?»

Работа с картинами

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.42

1

Домашние животные (продолжение темы)

Развитие понимание речи  и активизация словаря за счет названий домашних животных. Формирование умение согласовывать существительные с прилагательными и числительными. Воспитывать любовь к братьям нашим меньшим.

Коммуникация

Сюжетно-ролевая игра

Двигательная

Рабата с картиной «вышла курочка гулять»

« Угадай-ка»

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.42

1

Животные( продолжение темы)

 Продолжать учить детей по звукоподражанию называть животных. Формирование умение понимать заданный вопрос  сколько?, кто? Закрепить счет в пределах пяти.              

Коммуникация

социализация

Двигательная

Ситуативный разговор о домашних животных.

Игра «фокусник»

Физкультминутка «наша уточка с утра»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.43

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить умение правильно называть животных. Развивать память и мышление. Воспитывать добродушное отношение к животным.

социализация

познавательная

двигательная

Игра «на зарядке»

д/и «найди маму»

физкультминутка

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.44

1

Большие и маленькие( продолжение темы).

Формирование умения слушать и понимать заданный вопрос:»Это кто?»,Это что?, какая?, сколько?. У упражнение детей в правильном произношении звуков русского языка.

Коммуникация

Социализация

Познавательно- исследовательская

Беседа с опорой на зрительное восприятие

Игра «кто спрятался за забором?»

Оформление рабочей тетради, задание №3, тема: “Животные”

это, я)

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.44

1

Лесные животные(продолжение темы №4)

Учить детей правильно согласовывать слова в роде , числе, и падеже. Ввести в активный словарь слова: мячик, морковь, капуста, шарик. Воспитывать любовь к животным.

Коммуникация

Социализация

Музыка

Пальчиковая игра « Встреча друзей»

Игра «Фокусник»

Музыкальная игра «Каравай»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.45

1

1неделя

09.01

2 неделя

13.01

15.01

16.01

Повторение пройденного материала

ЯНВАРЬ

Закрепить умение правильно называть животных, правильно отвечать на вопросы. Развивать умение счета в пределах шести. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Коммуникация

Социализация

Познавательная

Ситуативный разговор

Игра «Кто спрятался»

Работа с картинками

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.46

1

Сказка «Теремок».(продолжение темы №4)

Формировать умение согласовывать имена существительные с глаголом. Познакомит с русской народной сказкой «Теремок».Помочь понять содержание. Формировать умение слушать русские народные сказки и песни о жизни разных животных с опорой на наглядность.

Чтение художественной литературы

познавательная

познавательно-исследовательская

Чтение и обсуждение сказки

д/и «Кто что делает?»

оформление рабочей тетради, тема: «Животные» задание №4

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.46

1

Сказка « Теремок»(продолжение темы №4)

Познакомить с новыми словами и помочь понять смысл слов: нарушка, квакушка, побегайчик, золотой гребешок. Проиграть  сказку с детьми, развивая навыки передавать характерные особенности персонажей сказки.

Коммуникация

Социализация

познавательная

Театрализация сказки «Теремок»

Игра : «Угадай кто?»

д/и «Кто что делает»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.47

1

16.01

Сказка «Колобок»(продолжение темы №4)

Познакомить со сказкой колобок. Учить отвечать на вопросы по ее содержанию, запоминать наиболее образные характеристики поведения персонажей. Воспитывать интерес к сказкам.

Чтение художественной сказки

познавательно-исследовательская

Чтение сказки «Колобок»

оформление рабочей тетради, тема: «Животные» задание№5

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.47

1

3 неделя

20.01

22.01

23.01

4 неделя

27.01

29.01

30.01

1 неделя

03.02

05.02

06.02

2 неделя

10.02

12.02

13.02

3 неделя

17.02

19.02

20.02

4 неделя

24.02

26.02

27.02

1 неделя

03.03

05.03

06.03

2 неделя

12.03

12.03

Повторение пройденного материала.

Закрепить знание, умение правильно показывать и называть животных. Развивать память. Воспитывать любовь к животным.

Социализация

Двигательная

 Коммуникация

Игра: «Цепочка»

Физкультминутка «Три медведя»

Театрализация сказки «Колобок»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.47

1

Животные(продолжение темы№4)

Продолжать учить различать домашних животных от лесных. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к сказке.

Коммуникация

двигательная

познавательно-исследовательская

Пальчиковая игра «Встреча друзей»

Физкультминутка «Наши уточки с утра»

оформление рабочей тетради, тема: «Животные» задание№6

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.47

1

5. Мой дом

Ввести новые лексические единицы по теме и организация тренировок в их употреблении.  Развивать мышление. Воспитывать чувство любви к дому.

Коммуникация

двигательная

познавательно-исследовательская

социализация

Работа с картиной на которой изображена семья

Физкультминутка «Каравай»

Просмотр мультфильма «Репка»

Игра «Покажи кто?»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.49

1

Семья(продолжение темы № 5)

Развивать умение понимать обобщающее слово «семья».Ввести в активный словарь детей слова: мама, папа, дедушка, бабушка,  мальчик. Воспитывать чувство ответственности.

Коммуникация

двигательная

познавательно-исследовательская

Беседа «Моя семья»

Физкультминутка

Обсуждение героев сказки «Репка»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.49

1

Моя, мой.(продолжение темы №5)

Учить согласовывать слова с действиями. Формировать у детей навыки диалогической речи. Воспитывать чувство любви к членам семьи.

Коммуникация

двигательная

познавательно-исследовательская

Пальчиковая игра «Моя семья»

п/и « беги в домик»

оформление рабочей тетради, тема№5,задание 1

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.50

1

Повторение пройденного материала.

ФЕВРАЛЬ

Закрепить  умение правильно называть всех членов семьи. Развивать диалогическую речь. Упражнять в правильном произношении русских звуков.

Коммуникация

социализация

познавательно-исследовательская

Ситуативный разговор о семье

Игра: «Туда-сюда»

Работа с картиной семьи

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.50

1

«Что я делал?»(продолжение темы)

Закрепление умение использовать в речи грамматические конструкции «существительное +глагол».Развитие навыков диалогической речи. Воспитывать чуткость и внимательность.

Коммуникация

двигательная

познавательно-исследовательская

Рассматривание картины «Семья», в «бинокль»

Физкультминутка «Три медведя»

Рисование цветов по трафаретам

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.50

1

Это я (продолжение темы № 5)

Формирование навыков употребление в речи вопросительных предложений. Развивать умение различать единственное число от множественного. Воспитывать культуру речи.

Коммуникация

социализация

познавательно-исследовательская

Показ мультфильма «Два веселых гуся»

Игра : «Пальчики поздоровались»

Оформление рабочей тетради, тема №5, задание №2

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.51

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить у дутей понятие о членах семьи, умение правильно использовать междометие да(нет). Воспитывать интерес к русскому языку.

Продуктивная

Коммуникация

Игровая

оформление рабочей тетради, тема№5,задание 2

беседа «Моя семья»

С/Р игра «Семья»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.52

1

Дом(продолжение темы №5)

Продолжать учить правильно называть всех членов семьи. Воспитывать осторожное обращение с огнем. Развивать интерес к игрушкам.

Коммуникация

Познавательно-исследовательская

Социализация

Беседа на родном языке об опасности игры с огнём.

Оформление тетради тема №5,зад. 3

Показ мультфильма «Кошкин дом»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.52

1

Сказка «Три медведя»

Познакомить с русской народной сказкой «Три медведя. Развивать умение слушать сказку и передавать ее содержание. Ввести в активный словарь детей слова: стул, стул, кровать, большой , маленький.

Коммуникация

Конструирование

Познавательная

физкультминутка

Рассказ сказки «Три медведя»

Строем предметы мебели.

д/и «Сопоставь с картинкой»

«Три медведя»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.53

1

Повторение пройденного материала.

Продолжать учить правильно называть предметы мебели. Развивать память. Воспитывать интерес к художественной литературе.

Коммуникация

Физкультминутка

социализация

Беседа по картине «Кто, что нарисовал?»

Наша уточка с утра

Работа с картинками

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.54

1

Комната(продолжение темы №5)

Ввести в активный словарь слова :одеяло, подушка, шкаф, диван, картина, тумбочка. кресло. Закрепить знания названий мебели. Развивать воображение. Воспитывать любовь к фольклору.

Коммуникация

Музыка

Физкультминутка

Продуктивная

Беседа по картине с изображением комнаты

Прослушивание песни «Спят усталые игрушки»

«Три медведя»

Оформление рабочей тетради тема№5,зад.4

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.54

1

«Кто дома?»(продолжение темы)

Закрепить у детей понятие «семья».Развивать разговорную речь. Воспитывать любовь к животным. Повторить цвета.

Коммуникация

Социализация

Познавательно-исследовательская

Пальчиковая игра «Моя семья»

«Цвет, где ты?»

Оформление рабочей тетради ,тема№5,зад.№5

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.55

1

Повторение пройденного материала.

Формирование потребности общаться со сверстниками на русском языке. Развитие мелкой моторики рук. Воспитывать чуткость и внимательность.

Социализация

Физкультминутка

Коммуникация

Игра «Помогите зверюшкам»

«Серенькая кошка»

Беседа по картине комнаты

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.55

1

Кто живет в доме?(продолжение темы№5)

Ввести в активный словарь детей слова: дверь, окно, стена, крыша, кошка. Закрепить умение использовать в речи грамматические конструкции «числительное+существительное».

Социализация

Коммуникация

Физкультминутка

продуктивная

Игра «Кто в доме живет?»

Пальчиковая игра «Моя семья»

«Мы топаем ногами»

Оформление тетради тема №5,зад.6

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.56

1

Мой дом(продолжение темы)

Продолжить учить детей правильно называть предметы мебели, знать их название. Формировать умения грамматически  правильно строить предложения. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Коммуникация

Физкультминутка

продуктивная

Пальчиковая игра «Гномики»

«Три медведя»

Оформление рабочей тетради тема№5,зад.№7

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.56

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить умение правильно называть предметы мебели. Формировать умения грамматически правильно строить предложения.

Коммуникация

Социализация

продуктивная

Рассматривание иллюстрации комнаты

Игра «Закончи предложение»

Рисование предметов мебели

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.56

1

6.Овощи и фрукты.

МАРТ

Познакомить детей с названиями овощей и фруктов. Развивать интерес к русскому языку. Воспитывать любознательность.

Социализация

продуктивная

Игра «Большой , маленький»

Оформление рабочей тетради тема№6 зад.1

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.57

1

Овощи

Ввести в активный словарь детей слова: морковь, кабачок, картошка, огурец, помидор, лук, капуста. Первоначальное накопление и активное усвоение новых лексических единиц по теме за счет названий овощей.

Коммуникация

Социализация

продуктивная

Чтение сказки «Репка»

Физкультминутка

Оформление рабочей тетради тема№6 зад.2

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.57

1

Сказка «Репка»

Учить детей правильно связывать слова в предложениях. Развивать навыки диалогической речи. Воспитывать интерес к русским сказкам.

Коммуникация

Инсценировка сказки  

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.58

1

Повторение пройденного материала.

Закрепление ранее приобретенных детьми навыков использования грамматических конструкций в известных и новых учебно-игровых ситуациях.

Коммуникация

Социализация

Обсуждение сказки

Игра «Мы ребята молодцы»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.59

1

13.03

3 неделя

17.03

19.03

20.03

4 неделя

24.03

26.03

27.03

Сколько овощей?

Упражнение детей в использовании числительных от1 до 6 в комбинации с названиями овощей и фруктов, животных и игрушек. Воспитывать доброжелательность.

Коммуникация

продуктивная

Пальчиковая игра «У Лариски две редиски»

Оформление рабочей тетради тема№6 зад.3

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.59

1

«Большой-маленький»(продолжение темы №6)

Накопление и активное усвоение новых лексических единиц за счет основных цветов и прилагательных «большой», «маленький». Воспитывать внимательность к товарищам.

Коммуникация

продуктивная

Игра «Каравай»

Оформление рабочей тетради тема№6 зад.4

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр. 60

1

Повторение пройденного материала.

Закрепить название овощей, игрушек, животных. Развивать память, мышление. Воспитывать выразительность речи.

Коммуникация

Социализация

Работа с иллюстрациями

Игра «Веселый звонкий мяч»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр. 61

1

 Фрукты (продолжение темы № 6)

Познакомить детей с названиями фруктов. Ввести в активный словарь слова :апельсин, банан, виноград, лимон, яблоко, груша. Развивать разговорную речь. Воспитывать внимание к речи говорящего.

Коммуникация

Социализация

Игра «Магазин»

Игра «поезд»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр. 61

1

Фрукты

Закрепить умение правильно называть фрукты и их признаки, цвета. Развивать восприятие и память. Воспитывать культуру поведения в магазине.

Коммуникация

продуктивная

Беседа по картинкам

Оформление рабочей тетради тема№6 зад.4

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.61

1

Любимые фрукты (продолжение темы №6)

Формирование элементарных умений вести диалоги. Развитие мелкой моторики рук. Воспитывать вежливое отношение к окружающим.

Коммуникация

Социализация

Игра «Кто быстрее?»

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр.62

1

Повторение пройденного материала.

Выработка навыков правильного русского произношения. Закрепить правильное произношение фруктов и овощей. Воспитывать интерес к русскому языку.

Коммуникация

музыка

Пальчиковая игра

Выполнения движения под музыку

Изучаем русский язык: методическое пособие по русскому языку.стр. 63

1

31.03