Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности с детьми второй группы раннего возраста по теме: «Мячики»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект непосредственно организованной

 образовательной деятельности

  с детьми второй группы раннего возраста

по теме: «Мячики»

Цель:

Познакомить детей с новой техникой рисования- штамповка; сенсорное развитие- уточнить и закрепить знания цветов и форм; способствовать формированию умения ориентироваться на листе бумаги; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Демонстрационный материал: Мячи в корзинке.

Раздаточный материал: Разведённые краски красного

желтого, зеленого  цвета – гуашь; большей лист бумаги для коллективной работы; разрезанные поперек морковки в качестве штампов по количеству детей; полиэтиленовые крышки; вода в баночках; тряпочки; салфетки.

Ход НОД:

Художественное слово

Воспитатель показывает детям корзину с мячами

Он забавный и смешной
Вместе скачет он со мной
Ловко прыгает как зайчик
Полосатый, круглый…… 
Мячик 

Вопросы детям

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в корзине?

(мячи).

Воспитатель: Какой формы мячи?

(круглые).

Воспитатель: Сколько мячей в корзине, много лил мало?

(много)

Воспитатель: Какого они цвета?

(желтые, красные, зеленые)

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем разноцветные мячи. Но перед эти мы разогреем наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «мяч»

Мой весёлый круглый мяч, (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)

Щёки круглые не прячь! (Смена рук.)

Я тебя поймаю, (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)

В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)

Обследование

Воспитатель: Ребята, сегодня мы будем не просто рисовать мячики, а печатать. Печатать мы будем при помощи морковки. Сейчас я покажу, как это сделать быстро и просто. На столе у нас стоят крышки с краской разного цвета. Какого цвета краски в крышках?

(желтого, зеленого, красного)

Воспитатель берет заранее подготовленную морковку. Макает морковку одной стороной в краску зеленого цвета и прикладывает ее к бумаге, затем убирает – на бумаге остается яркий отпечаток.

Воспитатель: Посмотрите, какой у меня получился яркий мяч! Какого он цвета?

(зеленого)

Воспитатель приглашает по очереди детей к большому листу бумаги и предлагает детям напечатать свой мячи (при необходимости помогает детям, следит за правильностью и качеством выполняемых действий).

Воспитатель: Посмотрите, какие разноцветные и яркие мячи у нас получились.

Сколько мячей нарисовали ребята, много или мало?

(много)

Какого они цвета? (Выслушивает ответы детей, при необходимости  уточняет)

Воспитатель хвалит детей: Молодцы, ребята!

Физкультминутка.

По полянке по лесной (медленная ходьба)

Ползают жучки за мной.

Вот кузнечик скачет, (руки на поясе, прыжки на месте)

Как зеленый мячик.

А бабочки – красавицы

Летают и всем нравятся ( руки в стороны, медленные взмахи руками, как крыльями)

Рефлексия.

Круглый мячик без запинки
Скачет, скачет по тропинке
Часто, часто, низко, низко
От земли к руке так близко
Скок и скок и скок и скок
Не скачи под потолок
Скок и скок и стук и стук
Не уйдёшь от наших рук.

Ребята, чем мы сегодня занимались? При помощи чего мы печатали мячики? Каких цветов мячики? Какой формы мячики? Понравилось вам рисовать мячики при помощи морковки?