Конспект НОД по фкцм (основам экологии) и изо для детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 93 Петроградского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД  по фкцм (основам экологии) и изо

для детей дошкольного возраста от 6 до 7 лет

Автор:

воспитатель старше подготовительной группы

Ломкина С.В.

Санкт-Петербург

2020

Тема: Красота и тайны природы. «Царство бабочек»                                                                          

Цель: активизировать познавательную деятельность детей, повышать интерес к предмету „Формирование целостной картины мира “ через изобразительное искусство.                                                                                                              

Задачи:

Образовательные:

- способствовать формированию художественного вкуса;

Развивающие:

- пробуждать у детей способность к творчеству;

Воспитательные:

         - воспитывать уважение и любовь к природе и Родине

Оборудование для воспитателя: компьютер,презентация, иллюстрации бабочек.                                                                                                                                                           

Оборудование для учащихся: белый лист бумаги, восковые мелки, салфетка.                                                                                                                                                               Методы:                                                                                                               наглядно - образный, словесный, игровой, деятельностный, практический.                                                                                                                                                           

Приемы: объяснение, самостоятельная работа.                                                                                                             

1.Организационный момент.

Психологический настрой ребят.                                                                                                                        Вступительное слово воспитателя.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. Пусть наша деятельность принесёт нам радость открытий.

Утром солнышко встаёт,

 Всех на улицу зовёт .

 Выхожу из дома я:

 «Здравствуй, улица моя!»

 Я пою - и в вышине подпевают птицы мне.

 Травы шепчут мне в пути:

 «Ты скорей, дружок расти!»

 Отвечаю травам я,

 Отвечаю ветру я,

 Отвечаю солнцу я:

 «Здравствуй, Родина моя!»

 2. Введение в новую тему.                                                                                           Воспитатель: Родина - это воздух, которым мы дышим, вода, которую мы пьем. Это рыбы в реке, звери, птицы, насекомые в лесу.

Воспитатель: - Ребята, а вы любите совершать прогулки?

Ответы детей

Воспитатель: - Сегодня я хочу пригласить вас в удивительное царство.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре?

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой - не утаи,

Ты же видишь - мы свои!

Воспитатель: -Давайте посмотрим, какие тайны таит в себе лес.

(показ презентации, слайд 1)

3.Игра «Правила поведения в лесу»

Воспитатель: - Ребята, я хочу с вами поиграть в игру «Правила поведения в лесу» и посмотреть, кто у нас знает правила, а кто нет. К кому прилетит бабочка тот и отвечает.

Правила поведения в лесу                                                                                                                               1.Умей вести себя в лесу, на прогулке, за городом: не кричи, не пугай диких животных. Они любят добрых детей.                                                                                                        2.Не рви цветы, за тобой пройдут сотни людей; и им тоже будет приятно видеть цветы.                                                                                                                                                     3.Не ломай зря деревья. От этого они погибнут.                                                                                4.Не лови ради забавы бабочек, муравьев и других животных.                                                                                5.Не сори в лесу. Убирай за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть от брошенной стекляшки.

(показ презентации, слайд 2)

4.Отгадывание загадки

Воспитатель: - Ребята, а кто же царица нашего занятия мы узнаем, отгадав загадку.

Шевелились у цветка                                                                                                                                         Все четыре лепестка.                                                                                                                        Я поймать его хотел -                                                                                                                                                                                 Он вспорхнул и улетел. ( Бабочка )

Ответы детей

(Показ презентации, слайд 3)

Воспитатель: -Правильно ребята, это бабочка! Что вам помогло отгадать загадку?

Ответы детей

Воспитатель: - Бабочки - один из наиболее крупных отрядов насекомых, включающий более 140 тысяч видов. Они распространены повсеместно, за исключением ледников. Посмотрите, какие они разные.

(Показ презентации, слайд 4)

Воспитатель: - Какие удивительные и прекрасные бабочки! Чем они похожи?

Ответы детей

Воспитатель:  - А как вы думаете, чем питаются бабочки?

Ответы детей

Воспитатель: - Много миллионов лет назад бабочки ели органические остатки: гнилую древесину, мхи, лишайники. И в то время бабочки были серенькие, под цвет коры деревьев. Но со временем дремучие леса расступились, появились степи, луга, которые предоставили бабочкам разнообразный корм. Тогда и появились современные бабочки. Они стали яркими, красивыми.  Посмотрите коллекцию бабочек, которые встречаются на территории нашей страны.

Воспитатель сопровождает рассказ показом слайдов

Дети внимательно слушают и заинтересованно смотрят слайды

Воспитатель: - Давайте-ка ребята, немного отдохнём.

Физкультурная минутка « Бабочка »

Наша бабочка встряхнулась,                                                                                                                     Улыбнулась, потянулась.                                                                                                                                                         Раз - росой она умылась.                                                                                                                                 Два - изящно покружилась.                                                                                                                       Три - нагнулась и присела.                                                                                                                       И нектара всласть поела.

Дети выполняют движения по тексту

Воспитатель:  - Бабочки нам дороги как украшение нашей обширной, чудесной Родины. Чтобы создать хорошие условия нашим  бабочкам, надо каждому из нас принять активное участие в их охране. Мы должны сделать всё, чтобы бабочки постоянно чувствовали нашу заботу.

Бабочки - это часть природы. Охранять природу - значит охранять Родину.

5.Самостоятельная работа (показ воспитателя)

Воспитатель:  - Сегодня я вам предлагаю запечатлеть часть природы, царицу нашего занятия - бабочек.

Последовательность выполнения работы.

Возьмите лист белой бумаги, расположите его горизонтально. Возьмите в руки простой карандаш.                                                                                                                           1.Рисуем круг                                                                                                                                                         2.Рисуем овал                                                                                                                                                       3.Рисуем треугольник, он поможет изобразить крылья                                                                       4.Округляем края у треугольника                                                                                                            5.Сотрём ненужные линии                                                                                                                                 6.Нарисуем усики, ножки (6 штук), а сколько же ножек мы нарисуем?

Ответы детей

7.Нарисуем носик, глаз и давайте развеселим нашу бабочку, если у вас  хорошее настроение, значит, бабочка будет улыбаться.                                                                                                                                                      

Уберите простой карандаш. Возьмите в руки восковые мелки, подключите свою фантазию и давайте поможем нашим бабочкам вернуть красоту с помощью цветных восковых мелков.                                                                                                           Самостоятельная работа детей под музыку

Воспитатель: - Вы очень хорошо потрудились и вам нужно отдохнуть. Отложите всё в сторону и встаньте из-за стола.                                                                                                                                  

Физкультурная минутка                                                                                                                                                

Видишь, бабочка летает!

Видишь, бабочка летает,    (машем руками-крылышками)

На лугу цветы считает.       (считаем пальчиком)

Раз, два, три, четыре, пять, (хлопаем в ладоши)

Ох, считать, не сосчитать!  (прыгаем на месте)

За день, за два и за месяц.   (шагаем на месте)

Шесть, семь, восемь, девять, десять.(хлопаем в ладоши)

Даже мудрая пчела              (машем руками-крылышками)

Сосчитать бы не смогла!     (считаем пальчиком)

Воспитатель: - Ребята, возьмите свои работы, и встаньте в круг, поднимите их. Вот какой красивый хоровод бабочек у нас получился.

Организация выставки работ.                                                                                                                                                                                                          

6.Итог.  

Воспитатель: - Ребята, что нового вы узнали сегодня, что повторили, чему научились, о чём расскажете дома? Понравилась вам наша деятельность?

Ответы детей                                                                        

 7.Рефлексия (лестница успеха)

Воспитатель: - У вас на столах лежат листочки с тремя овалами, если всё получилось, закрашиваем  овал под цифрой 1 зелёным цветом, если получилось не всё, то овал под цифрой 2 жёлтым цветом, ну а если не смогли справиться, то закрашиваем овал под цифрой 3 красным цветом.