аппликация "Забор для петушка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

                Максимова Гульнара Фаритовна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение  детский сад 54 (МБДОУ детский сад 54), Киселевского  городского  округа

Воспитатель

Конспект ООД по аппликаций 

Вторая младшая группа

Тема: «Забор для петушка»

Задачи:

1  Закрепить знание о цветах; Закрепить знания детей о том что правильно держать кисточку правой рукой, а левой придерживать лист,

2  Развивать мелкую моторику рук

3  Воспитывать аккуратность в работе, желание помогать тем, кто в этом нуждается..

ОО: Художественно - эстетическое развитие

Оборудование: бумага (А4) с изображением домика, кисти, краски гуашь желтого, зеленого, красного цвета в мисочках, стаканчик с водой,  стакан  с  воды, салфетки.

Средство обучения: Игрушка петушок и лисичка

Предварительная работа: Рассматривание забора на площадке, на иллюстрациях,

Ход ООД

Дети заходят в группу и видят очень печального петушка. Он сидит на коврике и вздыхает

Воспитатель: Дети, кто это? (Петушок). Как вы думаете, почему он такой грустный? (ответы детей)  Давайте поздороваемся с петушком и спросим, что у него произошло.

Петушок спрашивает, вы случайно не встречали здесь лисичку? Не дает она спокойно ему жить - обижает, хочет съесть. Что же ему  делать, куда спрятаться? (ответы детей)  

Воспитатель: Не волнуйся, петушок. Сейчас мы с ребятами поможем тебе. Мы нарисуем заборчик, и лисичка не сможет к тебе подобраться. Да, дети? (Да). Но прежде, чем рисовать заборчик давайте вспомним, из чего он состоит. (Две длинные палочки, а между ними много коротких, на одинаковом расстоянии друг от друга)

Давайте сядем за столы и посмотрим, что лежит перед нами (ответы детей)  

Сейчас мы вспомним, как надо рисовать заборчик. На наших листочках изображен домик петушка и горизонтальные линии, куда можно дорисовать заборчик. Смотрите, я набираю краску на кисточку и рисую линию сверху вниз, потом на небольшом расстоянии еще одну такую же линию, и так рисую друг за другом. Расстояние между ними одинаковое. Вот так. Видите, какой красивый заборчик у меня получился. Теперь петушку есть где спрятаться от лисички.

Пальчиковая гимнастика «Петушок»
Петя-петушок (сомкнуть подушечки большого и указательного пальцев, остальные растопырены)
Золотой гребешок,
Маслина головушка,
Шелкова бородушка.

Повторяю, ещё раз алгоритм выполнения и  дети самостоятельно работают. Воспитатель индивидуально помогает, следит, чтобы дети рисовали линии ровненькими, правильно пользовались красками и салфеткой, поощряет их.

Петушок  ходит смотрит готовые рисунки детей.. Он проверяет, хорошо ли дети сделали новые заборчики, благодарит их.

Ребята, а кому мы сегодня помогали? (ответы детей)  Вам понравилось?  (ответы детей)  Что делали? (ответы детей)  Давайте сделаем выставку, чтоб наши мамы и папы могли посмотреть  какие у них отзывчивые дети. Как они старались помочь петушку.

Выставка: В середине петушок распечатанный на бумаге. Вокруг него домики с забором.