Конспект совместной образовательной деятельности с детьми
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Структурные части

Действия воспитателя

Деятельность

детей

Способ

организации

Проблемная беседа о предстоящем событии

Сообщение о предстоящем событии в соседней группе

Малыши из соседней группы через два дня будут праздновать день рождение группы и приглашают нас в гости!

Проблемная беседа

 Что будем делать?

 А с чем ходят в гости?

 А что же мы им можем подарить?

А где ж нам взять подарок?

Наверное, нужно подарить полезный подарок, который поможет  им многое узнать, научиться чему-то, и в то же время будет очень интересен им?

А что же это может быть?

Я знаю, что дети в этой группе очень любят слушать рассказы, стихи, которые им читает воспитатель…

Я с вами согласна, что книга очень полезный,            занимательный и интересный подарок?

Ответы детей

Обсуждение предложенных вариантов

Фронтальный

Творческая, поисково-исследовательская деятельность

Давайте поместим в эту книгу стихи о природе, которые мы с вами учили, а потом подарим ее малышам, чтобы они тоже смогли узнать о природе в разные времена года!

Вспомним эти стихи?

 Но мы не просто будем их слушать, но и находить пейзажи к этим стихам.

Направляющие вопросы:

Как догадались, про какое время года идет речь?

Почему именно эту картину выбрали?

Какие краски использовал художник в своей картине?

Чтение стихотворений наизусть.

Выбор картинок и соотнесение их с поэтическим текстом.

Индивидуальные ответы и действия детей

Подготовка к творческой продуктивной деятельности

Беседа

Я вам предлагаю побыть сегодня художниками иллюстраторами для нашей будущей подарочной книги, вы согласны?

Проблемная ситуация

У меня есть заготовки для наших будущих картин.

Почему их четыре?

Что можно сказать про эти  картинки?

Можно по ним узнать время года?

Что можно сделать, чтобы малыши смогли узнать время года на этих иллюстрациях?

Ребята, но картин только четыре, а вас  много… Что же нам делать???

Ответы детей.

Решение проблемной ситуации.

Самостоятельное распределение на подгруппы.

Выбор необходимого для работы материала.

Фронтальный

Творческая продуктивная деятельность

Уточнения  в процессе деятельности, помощь в планировании (по ситуации):

Вы решили, кто будет вырезать, кто - приклеивать?

Как будете использовать выбранный материал?

Самостоятельная продуктивная деятельность в подгруппах

Оформление шаблонов-заготовок методом аппликации из различных материалов.

Подгрупповой,

фронтальный

Рефлексия

Самооценка

Каждая подгруппа демонстрирует свой «продукт», рассказывают, как им удалось передать характерные признаки природы того или иного времени года.

Демонстрация титульного листа.

Вы потрудились, я тоже посмотрите, что у меня получилось, почти готовая книга, осталось только вставить ваши замечательные картинки туда!

Вопросы

Благодаря чему у нас получилась такая замечательная книга??? Придем мы их поздравлять и что скажем??? Как вы думаете, малыши обрадуются???

Ответы детей

Оформление заготовки полученными работами

Подгрупповой

Фронтальный