Конспект занятия по изо "Птицы весной"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Департамент образования города Москвы                                             Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение                        города Москвы «Школа №1056»

Конспект открытого занятия по ИЗО в подготовительной группе на тему :

«Птицы весной»

подготовила и провела воспитатель Д/О 4 Бурляева Л.П.

                                              Москва 2019

Цели и задачи:

 -  Воспитывать любовь к природе.                                                                     

- Развивать  творческие способности и познавательные интересы дошкольников.

- познакомить с картинами русских художников о весне

-Развивать воображение, мышление, связную речь, наблюдательность;  

 - Закрепить знания детей о весенних явлениях в природе, умения замечать изменения в природе и передавать их с помощью рисунка.                  

  -Формировать навык, умение изображать птицу и ее гнездо, опираясь на обобщенные представления о птицах. Обучение использованию разнообразных приемов работы с графическими материалами ( концом, плашмя, растушёвка)  в процессе выполнения сюжетного рисунка.

- Воспитывать аккуратность при выполнении рисунка.

Предварительная работа. 

 Чтение В. Бианки «Синичкин календарь»  Март ,Апрель;    В. Снегирев «Скворец». Разучивание стихов, пословиц, поговорок по теме.

Знакомство с творчеством художника А. Саврасова . Рассматривание репродукций картин  книг, открыток, иллюстраций с изображением птиц и их гнезд.

Оборудование:

Презентация  с репродукциями картин ,  аудиозапись произведения Ф. Шопен – « Весенний вальс», фонограмма с записью голосов птиц в весеннем лесу; Сангина и угольные мелки.

            Ход занятия

Воспитатель собирает детей около себя.

В – Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости,  давайте с ними  поздороваемся.  Дети здороваются с гостями.  

Я приготовила для вас сюрприз , сядьте на ковер, закройте глаза и послушайте

Готовы?

Включаю видео с голосами птиц

В. Что вы услышали?

Д.  Пение птиц

В.  Когда можно услышать такое пение птиц?  

Д: Это бывает весной.

Воспитатель: Наша земля прекрасна во все времена года. Но есть в природе  такое время, когда все как будто просыпается и живёт ожиданием тепла и солнца.                              

Весна дарит всем радость новой жизни, ожидание чуда.  Радость вдохновляет, заставляет действовать и творить. Это чувство охватывает всех людей  поэты складывают стихи,  композиторы сочиняют- музыку ,а художники пишут картины

 В.: А я хочу пригласить вас в художественную галерею и показать картины великих художников об этом замечательном времени года.

Показ презентации

 В:  Композиторы пишут музыку с помощью нот,  поэту  помогают слова, рифмы, а художники выражают свои эмоции с помощью чего?

Д: .. красок
художники рисуют не только красками. Посмотрите ,как думаете, чем написана эта картина? А написана она сангиной.

А следующая картина? – углем.

Физкультминутка. "Веснянка"                                                                                  

 Солнышко, солнышко, золотое донышко!                                                             

Гори, гори ясно, чтобы не погасло! (Идут по кругу.)                                       

 Побежал в саду ручей, (Бегут по кругу.)                                                           

Прилетели сто грачей, (Машут руками.)                                                             

А сугробы тают, тают, (Приседают.)                                                                 

 А цветочки подрастают. (Поднимают руки вверх.)                                       

Сейчас я предлагаю вам стать художниками и  нарисовать весеннюю сценку из жизни птиц.  Весной у птиц очень много забот. Чем они заняты? 

В.-Верно. Они ремонтируют старые гнёзда или строят новые.

Проходите к своим столам.

(дети садятся за столы)

Основная часть

 Рисовать мы будем угольными мелками и сангиной ,кто чем захочет.

Давайте вспомним, в чем особенность рисования этими материалами?

Они мягкие, легко ломаются, пачкаются. Чтобы добиться мягкого цвета , линии можно растушевать ватной палочкой.

Рисунок располагается по всему листу. Те предметы, которые изображены далеко, рисуются на заднем плане и меньшего размера, чем те, которые находятся ближе – они крупнее.
Теперь приступаем к работе, а музыка поможет вам  передать весеннее настроение в своем рисунке.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами говорили о весне, рассматривали пейзажи, слушали пение птиц.  Каждый из вас старался, и в ваших рисунках видно, сколько хлопот у птиц весной.


В конце занятия организуется выставка работ. Детям предлагается обменяться впечатлениями – какой рисунок им понравился и почему. Воспитатель отмечает удачные работы, поощряет всех детей.