Календарно-тематический план программы досуговой деятельности «Веселая кисточка»
рабочая программа по рисованию (младшая группа)

Сентябрь

1

«Что за палочки такие»
(рисование карандашами)

Вызвать у детей интерес рисования карандашами; выявить умение правильно держать карандаш; познакомить детей с красным, синим, зеленым и желтым цветом.

½ альбомного листа; цветные карандаши.

2

«Травка для зайчат»
(рисование кистью)

Формировать умение рисовать травку способом ритмичного расположения штрихов на поверхности бумаги; воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам.

½ альбомного листа; гуашь зеленого цвета; кисточки; непроливайки; отдельные заготовки зайчат.

3

«Коврик для собачки»
(рисование кистью)

Учить детей проводить прямые вертикальные и горизонтальные линии; закрепить знание синего, желтого, красного и зеленого цвета; вызвать у детей сочувствие к игровым персонажам и желание помогать им.

Полоска бумаги с надрезами по бокам в виде бахромы; гуашь синего, красного, желтого и зеленого цвета; непроливайки; кисточки; ½ альбомного листа с изображением собаки.

4

«Колобок»
(рисование фломастерами)

Учить детей рисовать округлые формы; различать большой круг от маленького; закрепить знание желтого и оранжевого цвета.

½ альбомного листа; фломастеры; демонстрационный лист с изображением колобка.

5

«Осенние цветы»
(рисование путем отпечатывания ладони)

Учить детей делать отпечатки ладони; продолжать знакомить детей с желтым, зеленым и красным цветом; закреплять названия цветов; развивать интерес к рисованию.

½ альбомного листа; гуашь желтого, красного и зеленого цвета; непроливайки; демонстрационный лист с изображением цветов.

6

«Скатерть для стола»
(обрывная аппликация)

Учить детей рвать бумагу; клеить бумагу не заходя за линию; развивать умение формообразующие движения руки; развивать эстетическое восприятие.

½ альбомного листа; цветная бумага; клей.

7

«Волшебные пятна»
(рисование кистью)

Учить детей мочить бумагу с помощью кисти; развивать интерес к рисованию; закрепить названия цветов; учить правильно держать кисть.

½ альбомного листа; кисти; гуашь желтого, зеленого, красного, синего и оранжевого цвета; непроливайки.

8

«Кленовый лист»
(рисование кистью)

Учить детей аккуратно раскрашивать рисунок, не выходя за контур; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

½ альбомного листа в виде кленового листа; гуашь красного, желтого, зеленого и оранжевого цвета; кисти; непроливайки; кленовые листья (образцы).

Октябрь

1

«Дождик»

(рисование фломастерами; дорисовывание деталей)

Учить детей правильно держать в руке фломастер; учить рисовать фломастером – не нажимать сильно, рисовать прямые вертикальные линии; не выходить за пределы ограничительной линии; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Фломастеры синего или голубого цвета; листы бумаги с заготовками; в верхней части листа нарисована синяя туча, а внизу горизонтальная линия – земля, чтобы дети, рисуя дождь, не выходили за пределы нижней границы.

2

«Поможем жучкам спрятаться в траве»

(рисование карандашом; дорисовывание деталей)

Учить детей правильно держать в руке восковый карандаш, рисовать прямые вертикальные линии; закреплять знания цветов; вызывать интерес к рисованию цветными карандашами.

Цветные восковые карандаши зелёного цвета; листы бумаги для рисования с нарисованными жуками, расположенными в разных местах листа.

3

«Листья жёлтые летят» 
(рисование кисточкой; дорисовывание деталей)

Учить детей рисовать листья, примакивая кисточку к листу бумаги; продолжать учить правильно держать кисть, пользоваться краской, тряпочкой, промывать кисть в баночке с водой.

Альбомные листы формата А4 с нарисованными деревьями; жёлтая краска; кисточки №4, непроливайки; тряпочки.

4

« По ровненькой дорожке»

(рисование пальцами)

Учить детей рисовать пальчиками, ритмично нанося отпечаток на полоску бумаги; продолжать знакомить детей с цветом (красный, синий, зелёный), закреплять названия цветов; развивать интерес и положительное отношение к рисованию.

Демонстрационный лист с изображением двух домиков с красной и синей крышами, расположенных друг напротив друга (между домиками проведена дорожка карандашом и краской); полоски бумаги для рисования 1/2 листа по количеству детей; гуашь зелёного цвета, влажные салфетки для рук.

5

«Солнышко»
(рисование путем отпечатывания ладони)

Учить детей делать отпечатки ладони по кругу; продолжать знакомить детей с желтым и синим цветом; закреплять названия цветов; развивать интерес к рисованию.

Демонстрационный лист с изображением солнца; альбомные листы формата А4; гуашь желтого и синего цвета; влажные салфетки для рук.

6

«Лес»
(рисование путем припечатывания листьев)

Учить детей делать отпечатки осенних листьев;  познакомить детей с лесом;  продолжать знакомить детей с цветом (красный, зеленый, желтый, оранжевый); развивать интерес к рисованию; положительное отношение к природе.

Демонстрационный лист с изображением осеннего леса; альбомные листы формата А4; осенние листья; гуашь красного, зеленого, желтого и оранжевого цветов; влажные салфетки для рук.

7

«Яблоко»
(рисование кисточкой)

Учить рисовать предметы округлой формы; развивать умение формообразующие движения руки.

Стихотворение Я. Акима; изображение яблока или муляж; ½ альбомного листа, гуашь красного и зеленого цвета; кисти.

8

«Воздушные шары для Винни-Пуха»
(обрывная аппликация)

Учить детей рвать бумагу; клеить бумагу не заходя за линию; учить отличать большой шар от маленького; развивать умение формообразующие движения руки.

½ альбомного листа; цветная бумага зеленого, голубого, желтого и оранжевого цвета; клей;  кисти; салфетки.

Ноябрь

1

«Дождик, дождик, пуще»

(рисование кисточкой; дорисовывание деталей)

Учить детей наносить кисточкой ритмичные мазки под словесное сопровождение; продолжать учить правильно держать кисточку, пользоваться краской, убирая лишнюю о край баночки; продолжать знакомить с синим цветом.

Альбомные листы с изображением туч; синяя краска, баночки-непроливайки, кисточки, салфетки.

2

«Веточка рябины»

(рисование пальцами; дорисовывание деталей)

Продолжать учить детей рисовать пальчиками; набирать краску; радоваться полученному результату; закреплять знания основных цветов; развивать интерес и положительное отношение к рисованию.

Листы бумаги для рисования с изображением веточки рябины без ягод; ветка рябины, рисунок – образец; гуашь красного цвета, влажные салфетки для рук.

3

«Спрячь картинку»

(рисование карандашами или фломастерами)

Учить детей правильно держать в руке карандаш (фломастер); правильно сидеть за столом; учить рисовать штрихи; развивать желание рисовать.

Цветные карандаши или фломастеры; листы бумаги для рисования формата А4 с нарисованными заготовками (картинками) по количеству детей.

4

«Полюбуйся на герань»

(рисование штампом; дорисовывание

деталей)

Учить детей ритмично наносить рисунок с помощью штампа (старые кисточки или мятая бумага); учить пользоваться штампом: окунать его в густую гуашь, а затем прижимать к листу бумаги; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать.

Листы бумаги с заготовками (изображение герани в горшочке с пустыми черенками); гуашь красного цвета, штампы по количеству детей; салфетки; цветущая герань.

5

«Консервируем офощи»

(раскрашивание восковыми мелками)

Формировать у детей представления о заготовке овощей на зиму; продолжать упражнять в рисовании предметов круглой и овальной формы и закрашивать изображения; развивать желание рисовать.

½ альбомного листа в форме силуэта банки; восковые мелки.

6

«Котята играют с клубочками»
(рисование карандашами)

Развивать формирующие движения руки, учить детей правильно держать карандаш в руке и выполнять круговые движения руки с нажимом на карандаш.

½ альбомного листа; цветные карандаши; игрушка котенка.

7

«Ежик»
(рисование путем отпечатывания ладони)

Продолжать учить детей ритмично наносить рисунок с помощью ладони; развивать воображение, эстетическое восприятие, желание рисовать.

½ альбомного листа; гуашь коричневого и черного цвета; влажные салфетки.

8

«Отремонтируем машине колеса»
(рисование кистями)

Пробуждать детей к самостоятельному определению формы и способы ее изображения; закрепление знаний цветов.

½ альбомного листа с изображением тележки без колес; гуашь коричневого или черного цвета; кисти.

Декабрь

1

«Домик с забором»

(рисование кисточкой)

Учить проводить линии сверху вниз по ворсу; обмакивать кисть в краску по мере надобности; воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность.

Рисунок с изображением домика; длинный лист ватмана или обоев, кисточки, баночки с водой, подставки для кисточек, салфетки.

2

«Снег идёт»

(рисование ватными палочками)

Закреплять навыки в рисовании красками, используя ватные палочки; уточнять и закреплять знания цветов; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать.

Картон синего или голубого цвета формата А4 (по количеству детей), баночки – непроливайки, салфетки.

3

«Ёлочка – зелёная иголочка»

(рисование фломастерами)

Упражнять детей в рисовании хвои штрихами, используя фломастеры; поощрять самостоятельность, инициативность детей; закреплять знания основных цветов; вызывать желание общаться по поводу рисунка с воспитателем и детьми.

Хвойная веточка; лист ватмана, на котором нарисован ствол ёлочки; листы бумаги формата А4 (по количеству детей), фломастеры зелёного цвета.

4

«Маленькая ёлочка в гости к нам пришла»

(рисование пальцами; дорисовывание деталей)

Учить детей располагать фонарики определённого цвета, используя дидактическую игру «Укрась ёлочку»; закреплять умение рисовать пальчиками, используя разные цвета; закреплять знания основных цветов; развивать эстетическое восприятие, желание рисовать.

Альбомные листы бумаги для рисования с изображением ёлочки (по количеству детей); гуашь красного, синего, жёлтого цветов; влажные тряпочки, салфетки.

5

«Пирамидки»
(рисование фломастерами)

Упражнять детей в рисовании овалов разной величины, уменьшая форму овалов в верхней части пирамидки; закрепить знание основных цветов.

Изображение пирамидки или игрушка пирамидки; ½ альбомного листа, фломастеры.

6

«Зайчик»
(аппликация из ватных дисков)

Упражнять детей в работе с клеем; развивать эстетическое восприятие.

½ альбомного листа с изображением зайчика; ватные диски; клей.

7

«Дед Мороз»
(аппликация из бумажных комочков)

Упражнять детей в работе с клеем; рвать, мять и катать в шарики бумагу.

½ альбомного листа в виде Деда Мороза; клей; бумага красного и белого цвета; кисточки для клея.

8

«Снежинка»
(рисование твердой клеевой кистью)

Упражнять детей работать клеевой кистью; рисовать по контору.

½ альбомного листа с изображением снежинки; демонстрационный лист с изображением снежинки или муляж снежинки; клеевая кисть; гуашь белого цвета.

Январь

1

«Зимний узор»

(рисование восковыми карандашами)

Продолжать учить детей правильно держать карандаш; закреплять приобретённые ранее навыки рисования; закреплять знания цветов (синий, белый); продолжать формировать интерес к рисованию; развивать эстетическое восприятие.

Цветной картон синего цвета ( по количеству детей); восковые карандаши белого цвета; образцы готового рисунка и несколько элементов узора.

2

«Снеговик»

(рисование кисточкой)

Учить детей закрашивать контур кисточкой путём примакивания; передавать в рисунке образ снеговика; закреплять знание цвета; напоминать о необходимости работать аккуратно.

Гуашь синего цвета; листы белой бумаги с нарисованным контуром снеговика (по количеству детей); рисунок-образец, баночки с водой, кисточки, салфетки.

3

«Покормим птичек»

(рисование кисточкой)

Закреплять с детьми умение создавать изображение ритмом мазков, осваивая всё пространство листа; познакомить с чёрным цветом; воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.

Заготовка – кормушка, нарисованная на листе ватмана, аппликативное изображение птиц; гуашь чёрного цвета; кисточки, непроливайки, салфетки, семечки.

4

«Нарядное платье для куклы»

(рисование кисточкой; дорисовывание деталей)

Учить детей правильно держать кисть, ритмично наносить мазки на силуэт платья; развивать восприятие цвета; закреплять знание основных цветов; развивать интерес и желание рисовать.

Гуашь 4-х цветов: красная, синяя, зелёная, жёлтая на выбор детей; платья-заготовки, кисточки, баночки с водой, салфетки.

5

«Бусы на елку»
(рисование цветными карандашами)

Закреплять у детей знание круглой и овальной формы; учить рисовать бусы, чередуя бусинки разной формы и цвета; учить аккуратно заштриховывать круги карандашом.

½ альбомного листа; цветные карандаши; бусы или демонстрационный лист с изображением бус.

6

«Петушок – золотой гребешок»
(рисование кисточкой)

Учить детей рисовать дугообразные линии в одном направлении с заданной точки; закреплять умение правильно держать кисть , набираю краску на ворс кисти; учить хорошо промывать кисть в воде.

Альбомные листы с изображением петушка без хвоста ; тонкие кисти; гуашь разного цвета; игрушка петушка; демонстрационный лист с изображением петушка.

7

«Пальчики – палитра»
(рисование пальчиками)

Учить детей рисовать пальчиками, равномерно распределяя горошины разного цвета по всему листу; развивать цветовое восприятие.

½ альбомного листа; гуашь разного цвета; влажные салфетки.

8

«Выросло дерево»
(рисование кисточкой)

Вызвать у детей желание нарисовать дерево (ствол, ветки); упражнять в рисовании толстых и тонких линий; развивать наблюдательность и память.

½ альбомного листа; гуашь коричневого цвета; тонкие кисти; демонстрационный лист с изображением дерева.

Февраль

1

«Полосатые варежки»

(рисование кисточкой; дорисовывание деталей)

Учить детей рисовать линии слева направо, вести кисть по ворсу неотрывно, хорошо набирать краску на кисть, развивать восприятие цвета.

Заготовки – силуэты варежек, вырезанные из белой бумаги; гуашь 4-х цветов; кисточки, непроливайки.

2

«Снежинки»

(рисование фломастерами)

Продолжать учить детей рисовать фломастерами, правильно держать его в руке, сильно не сжимать и не нажимать; украшать снежинки – рисовать прямые линии, дуги; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Фломастеры синего цвета; листы бумаги с заготовками – нарисованными основами снежинки; листы с готовым изображением снежинок; 3-4 снежинки, вырезанные из бумаги.

3

«Снежные колобки»

(рисование кисточкой)

Продолжать учить детей пользоваться кисточкой, рисовать круги от пятна, повторять изображение, заполняя свободное пространство листа; поддерживать игровое отношение к образу.

Лист картона формата А4 голубого или синего цветов; гуашь белого цвета, кисточки, непроливайки, салфетки.

4

«Бусинки»

(рисование фломастерами)

Продолжать учить детей правильно держать в руке фломастер, рисовать им, не делая сильного нажима; рисовать круги и заштриховывать их по кругу; закреплять знания цветов; воспитывать эстетическое восприятие.

Фломастеры на каждого ребёнка; листы бумаги для рисования с заготовкой – нарисованной линией бус; готовый рисунок-образец; нитка настоящих бус.

5

«Фейерверк»
(объемная аппликация из бумаги)

Упражнять детей в работе с клеем; рвать, мять и катать в шарики бумагу; воспитывать эстетическое восприятие.

½ альбомного листа; изображения с фейерверком; цветная бумага; клей.

6

«Гусеница»
(аппликация из пластилина)

Упражнять детей в работе с пластилином; закреплять у детей знание круглой формы; формировать интерес к насекомым.

½ картона в виде гусеницы; демонстрационный лист с изображением гусеницы; пластилин.

7

«Разноцветные колечки»
(рисование кисточкой)

Учить детей передавать в рисунке предметы округлой формы; развивать формообразующие движения рук; учить детей рисовать тонким концом кисти; закреплять знание цветов.

½ альбомного листа; гуашь желтого, зеленого, синего и красного цветов; тонкие кисти.

8

«Веточка в снегу»
(рисование жесткой кистью)

Учить рисовать жесткой кистью; развивать наблюдательность и память; любовь к природе.

½ альбомного листа; жесткая кисточка; гуашь зеленого и белого цвета; влажные салфетки.

Март

1

«Букет для мамы»
(рисование карандашами)

Воспитывать у детей нежное, заботливое отношение к маме; закреплять умение рисовать слитные круги круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги, правильно держать его.

Листы бумаги с заготовками – аппликативное изображение веточки розы с листочками в горшочке; карандаши на каждого ребёнка.

2

«Светит солнышко в окошко»

(рисование кисточкой; дорисовывание деталей)

Продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы, от пятна; рисовать прямые линии (лучики), аккуратно работать кистью, снимая краску о краешек баночки; закреплять знание геометрических форм (круг); понятий «один», «много».

Листы бумаги для рисования формата А4; гуашь оранжевого и жёлтого цветов, кисти, баночки с водой, салфетки.

3

«Капель» 
(рисование

кисточкой)

Продолжать учить детей правильно держать кисть, обмакивать её всем ворсом в краску; учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, изображать капель ритмом мазков.

Литы бумаги формата А4, гуашь синего цвета, кисточки, подставки под кисточки, баночки с водой, салфетки.

4

«Ай качи, качи, качи» 
(рисование

кистью; дорисовывание деталей)

Закреплять с детьми умение рисовать замкнутые линии, похожие на круги; учить вести кисть по ворсу неотрывно, хорошо набирая краску на кисть; вызывать интерес к полученному результату.

Листы бумаги круглой формы (тарелочки); гуашь жёлтого цвета, кисточки, подставки под кисточки, баночки-непроливайки, салфетки

5

«Светофор»
(рисование кистью)

Закреплять знания детей о  круглой и прямоугольной форме; развивать формообразующие движения рук.

½ альбомного листа; гуашь желтого, зеленого и красного цветов; кисти.

6

«Весна, ручейки, ярко светит солнце»
(рисование кистью)

Развивать умение правильно располагать изображение на листе бумаги; развивать воображение и умение работать акварелью; закреплять умение аккуратно закреплять кисть; воспитывать у детей любовь к природе.

½ альбомного листа голубого цвета; акварель; кисти.

7

«Вышла кисточка на каток»
(рисование кистью)

Научить детей двигать рукой по всему листу, в разных направлениях, описывая плавные, закругленные формы; развивать формообразующие движения  руки; показать детям как смешивается краска, какие цвета и оттенки получаются при пересечении линий разного цвета.

Альбомные листы формата А4; гуашь красного, синего, желтого и зеленого цвета; кисточки.

8

«Сосульки»
(объемная аппликация из пластилина)

Продолжать учить детей работать с пластилином, лепить его на изображение; воспитывать у детей эстетическое восприятие и любовь к природе.

½ альбомного листа с изображением сосульки; пластилин.

Апрель

1

«Плывёт кораблик по весенним ручейкам»
(рисование кисточкой)

Продолжать учить детей ритмично проводить линии на листе бумаги, двигая кисть по ворсу; учить ориентироваться на листе бумаги; развивать интерес к рисованию.

Листы бумаги для рисования, гуашь синего цвета, кисточки, подставки под кисточки, баночки с водой, салфетки; бумажный кораблик, таз с водой.

2

«Яблоки»

(рисование фломастерами; дорисовывание деталей)

Продолжать учить детей правильно держать в руке фломастер, рисовать небольшие по размеру круги, располагать круги равномерно, не выходить за пределы контура; формировать интерес к рисованию.

Фломастеры жёлтого, красного, зелёного цветов; листы бумаги для рисования с заготовками – на листе контур дерева; яблоко.

3

«Трава на лужайке»
(рисование кистью)

Упражнять детей в быстрых, ритмичных изобразительных действиях кистью; продолжать учить рисовать вертикальные линии (траву); воспитывать любовь к живой природе.

Листы бумаги для рисования; гуашь зелёного цвета; кисточки;  непроливайки.

4

«Деревья проснулись»
(рисование кистью; дорисовывание деталей)

Продолжать учить детей правильно держать кисть, обмакивать всем ворсом в краску, снимать лишнюю о край баночки; учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, наблюдаемых явлений; изображать листочки, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге и обмакивая её в краску по мере необходимости; закреплять знания цветов; развивать желание рисовать.

Альбомные листы бумаги для рисования с изображением деревьев без листвы; гуашь зелёного цвета, кисточки, подставки под кисточки, непроливайки, салфетки.

5

«Божья коровка»
(рисование кистью)

Упражнять детей в рисовании овальной формы; учить закрашивать овал всей кистью, не выходя за контур, а черную полоску на спине, точки на крылышках и лапки рисовать кончиком кисти; вызвать у детей эмоциональный отклик и интерес к рисованию божьей коровки.

½ альбомного листа; гуашь черного и красного цвета; широкие и тонкие кисти; игрушка или изображение божьей коровки.

6

«Одуванчики – цветы, словно солнышко желты»
(рисование кистью)

Развивать у детей творчество, интерес к рисованию, желание изображать; формировать любовь к природе; учить замечать красоту каждого цветка.

½ альбомного листа; гуашь желтого и зеленого цвета; кисти; изображение с одуванчиками.

7

«Мостик через ручеек»
(рисование кистью; дорисовывание деталей)

Упражнять детей в рисовании прямых, волнистых и дугообразных линий.

½ альбомного листа с изображением ручейка; гуашь; кисти; образец.

8

«Пасхальные яйца»
(аппликация с использованием природных материалов)

Развивать у детей творчество, интерес к рисованию, желание изображать; формировать любовь к природе.

½ альбомного листа в виде яйца; клей; крупа.

Май

1

«Бабочки» 
(рисование кистью; дорисовывание деталей)

Продолжать учить детей рисовать красками; закреплять умение заполнять узором готовый силуэт, ритмично нанося рисунок; познакомить с новым способом рисования (монотипия); уточнять и закреплять знания цветов; развивать желание рисовать.

Вырезанные из бумаги силуэты бабочек; готовый образец с несложным узором; гуашь основных цветов, кисточки, подставки по кисточки, непроливайки, салфетки.

2

«Забавные зверюшки – полосатые игрушки» 
(рисование кистью; дорисовывание деталей)

Закреплять умение рисовать кисточкой; проводить прямые линии в разных направлениях (слева направо и сверху вниз), соблюдая движение кисти по ворсу; воспитывать у детей отзывчивость.

Силуэты лошадок, уточек, козликов и т.д., выполненных в стиле филимоновских игрушек; гуашь красного и чёрного цветов, кисточки, непроливайки, подставки под кисточки, салфетки.

3

«Цветочная поляна»
(рисование ватными палочками)

Продолжать учить детей рисовать красками, используя ватные палочки; закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Тонированные в зелёный цвет листы бумаги для рисования; готовый рисунок – образец, репродукции с изображением цветочной поляны (полевых цветов); гуашь основных цветов, кисточки, непроливайки, салфетки.

4

«Цветущая веточка»
(рисование кистью; дорисовывание деталей)

Учить рисовать щетинной кистью цветы цветущих деревьев (черёмуха, жасмин); вызвать желание полюбоваться цветущей веткой, желание нарисовать; воспитывать эстетическое восприятие.

Тонированные листы бумаги с изображением веток с листочками; гуашь белого цвета, кисточки, непроливайки, подставки под кисточки, салфетки; ветка с цветами черёмухи или жасмина.

5

«Стрекоза»
(аппликация из природных материалов)

Развивать у детей воображение и любовь к природе.

½ альбомного листа с изображением стрекозы; веточки деревьев; пластилин.

6

«Флажок»
(рисование кистью)

Учить детей рисовать предметы прямоугольной формы; аккуратно закрашивать предмет, не выходя за контур; закреплять умение промывать кисточку перед сменой краски.

½ альбомного листа; акварель; кисти; образец.

7

«Ромашка»
(аппликация из пластилина)

Развивать мелкую моторику; формировать любовь к природе; учить замечать красоту каждого цветка.

½ альбомного листа с изображением ромашки; пластилин; демонстрационный лист с изображением ромашки.

8

«Деревья»
(аппликация из веточек деревьев)

Развивать у детей воображение и любовь к природе.

½ альбомного листа с изображением дерева; клей.