Конспект ООД " Моя любимая игрушка"
методическая разработка по рисованию (подготовительная группа)

                                  Конспект ООД в подготовительной группе

                                            Тема      «Моя любимая игрушка»

Программное содержание: знакомить детей с игрушками и их историей, закрепить знания об игрушках. Развивать воображение, память, внимание, аккуратность. Учить умению рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать его на листе бумаги. Отчетливо передавать форму основных частей и характерные детали. Оценивать свой рисунок в соответствии с замыслом. Воспитывать интерес к художественному творчеству.           

Предварительная работа : Чтение А . Барто  «Игрушки», рассматривание иллюстраций, беседы по теме. Дидактическая   игра «Какой игрушки не стало»

     Материал: Листы белой бумаги разного формата, цветные карандаши, простой карандаш., восковые карандаши.

                               Содержание деятельности.

1. Организационный момент:

-Ребята, я каждого из вас просила принести свою любимую игрушку. Мы с вами уже с ними познакомились.  А кто догадался, для чего. Что мы будем сегодня с вами делать?(ответы детей)

-Правильно, рисовать.

-Посмотрите, сколько у нас в группе игрушек ,и сделаны все они из разного материала.

-Давайте их рассмотрим.

-Из чего сделана матрешка? (из дерева)

-Из чего сделана машина? (из железа)

-Скажите, из чего сделана кукла?(из пластмассы)

-Правильно ребята вы мне ответили.

        2. Основная часть.

             -   Предлагаю вам отгадать загадки:

1.Кирпичи возьмем цветные,

Сложим домики любые

, Даже цирк для публики,

Ведь у нас есть    (кубики)

2.По асфальту я скачу,

Через двор в траву лечу

От друзей меня не прячь

Поиграй ка с ними в ( мяч).

3.Ростом разные подружки

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке

А всего одна игрушка .(матрешка)

4.Что все это значит

Дочка, а не плачет

Спать уложишь

Будет спать

День, и два и даже пять . (кукла)

5. У братишки есть немного

Легковая, грузовая, и спец. Такая

В этой открываю дверцу

В эту грузится песок.

Мы с братишкой если честно

В них играем весь денек

С чем же так играю я  подскажите же друзья. (машинки)

-Молодцы дети .Правильно отгадали. А зачем вообще нужны игрушки? (ответы)

А где их берут? (ответы)

-А давным- давно было такое время, когда таких магазинов не было. И игрушки делали сами. Предлагаю посмотреть презентацию.

.Физкультминутка «У Матрешиной сестрицы»

По деревне небылицы:

Ходит утка в юбке,

В теплом полушубке,

Курочка — в жилете,

Петушок — в берете,

Коза — в сарафане,

Заинька — в кафтане,

А всех их пригоже

Корова в рогоже.        

-.Представьте, что вы сейчас станете мастерами-художниками. Я предлагаю вам пройти и нарисовать свою любимую игрушку.

                             Самостоятельная деятельность детей.

  4 .Заключительная часть.

-.У вас получились чудесные рисунки. Предлагаю   рассказать  о своей нарисованной   игрушке. (дети рассказывают о своей игрушке)