Конспект комплексного занятия художественной деятельности с детьми с ОВЗ. Рисование нетрадиционным способом «Осенние листики»
учебно-методический материал по рисованию

Конспект комплексного занятия художественной деятельности с детьми с ОВЗ. Рисование нетрадиционным способом «Осенние листики»

Цель: упражнять детей в нетрадиционной технике рисования ладошкой.

Задачи:

- формировать у детей интерес к коллективной работе;

- уточнить знания детей об изменениях в природе осенью;

- воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений в рисунке;

- обогащение словарного запаса детей;

- закреплять названия цветов (красный, зеленый, желтый).

- развивать мелкую моторику и творческое воображение.

Материалы: целлофановые пакеты, 3 корзинки, вырезанные листья красного, желтого и зеленого цвета, ватман с нарисованным стволом дерева, гуашь на тарелочках желтого, красного и зеленого цвета, влажные салфетки, аудиозапись песни т. Морозовой «Разноцветная осень»; букет осенних листьев.

Предварительная работа:

- наблюдение за сезонными изменениями в природе на прогулке;

- игры с осенними листиками, составление букетов;

- дидактические игры «С какого дерева листок», «Найди пару».

Ход занятия: 

- Педагог читает стихотворение:

Листья золотые падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них,
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла.

(Е.Благина)

- Педагог задает вопросы:

О каком времени года стихотворение?

Что происходит осенью?

- Правильно осенью дует сильный ветер. Подуем, как ветер (педагог следит за правильностью выполнения дыхательного упражнения). Что ветер делает? (ответы детей)

- Ветер срывает с веточек листочки. Они летят, кружатся и шуршат на земле (педагог предлагает детям пошуршать целофановыми пакетами). Что делают листики на земле? (ответы детей)

- Ребята, посмотрите какой красивый букет я собрала по дороге в детский сад. Время, когда дует ветер и срывает листья с деревьев называется листопад (дети вместе с воспитателем и индивидуально повторяют слово листопад).

Подвижная игра «Листопад»

Дети подбрасывают листики вверх и ловят их.

- Красивый у нас получился листопад, а теперь давайте соберем наши листики  в корзинки. Посмотрите корзинки не простые, они показывают нам какого цвета листик нужно положить в них.

(дети под музыку собирают листики)

- Ребята, я начала рисовать для вас осеннее дерево (педагог обращает внимание детей на то, чего не хватает на дереве, просит о помощи нарисовать листочки ).

- Предлагаю  рисовать необычным способом, а ладошками. Для этого нам нужно обмакнуть ладошку в краску и аккуратно приложить ее к ватману, а затем вытереть ладошку влажной салфеткой. Но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая игра «Листопад»

Листопад, листопад!

Листья по ветру летят:

Руки поднять вверх. Покачивая кистями из стороны в сторону, медленно опускать руки (листья опадают).

С клёна – кленовый,

Пальцы выпрямить и максимально развести в стороны.

С дуба – дубовый,

Пальцы выпрямить и плотно прижать друг к другу.

С осины – осиновый,

Указательный и большой соединить в виде колечка.

С рябины - рябиновый.

Пальцы выпрямить и слегка развести в стороны.

Полны листьев лес и сад

То-то радость для ребят!

Хлопки в ладоши.

 - Молодцы, теперь мы готовы к рисованию (дети с помощью воспитателя рисуют ладошками). Наше дерево стало по-настоящему осенним. Очень красиво! Все постарались. Молодцы!!!