Конспект занятия в первой младшей группе по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Петушка накормлю, дам я зернышек ему»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия в первой младшей группе по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Петушка накормлю, дам я зернышек ему»

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, изобразительная, музыкальная.

Цели: познакомить с содержанием русской народной песенки, со свойствами красок, учить внимательно рассматривать иллюстрации, отвечать на вопросы воспитателя, проговаривать звукоподражательные слова, пользоваться изобразительным материалом (красками), применять способ рисования пальцем, ритмично наносить опечаток на бумагу; вызвать интерес к песне, рисованию.

Материалы и оборудование: игрушка петушок, сюжетная картинка по теме, краски в коробке, листы белой бумаги с изображением петушка, салфетки, краски желтого цвета, непроливайки.

                                             Ход занятия:

Воспитатель: Отгадайте, кто пришел к нам в на занятие? У нашего гостя есть гребешок, бородка, клюв и красивый хвост. А еще он по утрам всех будит, громко голосит: «Ку-ка-ре-ку!» Догадались? Это петушок. (Показывает игрушку).

Воспитатель: Какой красивый петушок! Недаром про него сочинили такую песенку:

                     Петушок, петушок, золотой гребешок,

                     Масляна головушка, шелкова бородушка,

                     Что ты рано встаешь, громко песни поешь,

                      Деткам спать не даешь?

Воспитатель в процессе чтения показывает на гребешок, бородку, головку петушка, предлагает детям ответить на вопросы: ка петушок кукарекает, какого цвета гребешок, бородка и хвост?

                                     Зарядка для петушка:

И.П: сидя на корточках, обхватив колени руками.

Встал утром петушок, пригладил красный гребешок,

Крылышками помахал, доброго утра пожелал:

«Ку-ка-ре-ку!»

                          Рисование зернышек для петушка.