КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДЕКОРАТИВНОМУ РИСОВАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 1 «ЛАСТОЧКА»

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДЕКОРАТИВНОМУ РИСОВАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

№ 14 «ЛУЧИКИ»  

Воспитатель: Богданович Т.С.

г. Елизово

2019 г.

Цель: закрепление знаний о дымковской игрушки .

Задачи:

- формировать умение рисовать узоры по собственному замыслу;

- закреплять умение использовать разнообразные приёмы работы с кистью в изображении элементов (приём тычка, кончиком кисти, всей кистью;

- развивать интерес к изучению народных промыслов;

- развивать чувство цвета, ритма, композиции при составлении дымковского узора .

Материалы и оборудование:

- шаблоны игрушек;

- образцы рисунков;

- дымковская игрушка;

- гуашь, кисти, палитра, стакан с водой, салфетки, ватные палочки.

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций,  картинок с изображением дымковской росписи, дымковской игрушки;

- беседа и показ дымковской игрушки.

Ход занятия

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами посетим выставку «Народные промыслы».

Воспитатель: что вас заинтересовало в выставке? Что вам понравилось больше всего?

Дети: игрушки

Воспитатель: сегодня мы с вами будем рисовать дымковскую игрушку.

Воспитатель: кто помнит отличительные признаки дымковской росписи, форму узора, цвет?  (ответы детей).

Воспитатель: кто мне скажет, из чего делают дымковскую игрушку?

Воспитатель: ребята, вы хотите расписать свою игрушку?  (ответы детей)

Воспитатель: тогда отправляемся в путь

Физминутка

Конь меня в дороге ждёт   (руки за спиной в «замок»)

Бьёт копытом у ворот     (поочерёдное поднимание ног)

На ветру играет гривой     (покачивание головой)

Пышной, сказочно красивой.

Быстро на коня вскачу      

Не поеду - полечу       (подскоки на месте)

Там за дальнею рекой     (остановиться)

Помашу тебе рукой!     (помахать рукой)

Воспитатель: ребята в нашей мастерской есть несколько шаблонов дымковской игрушки (барыня, лошадка, козлик) вы можете выбрать себе понравившийся.

Воспитатель:  теперь ребята мы с вами мастера и сейчас постараемся превратить шаблоны  в красивые дымковские игрушки.  Но сначала я вам покажу, как  нужно наносить элементы росписи – кисть держать прямыми пальцами за железку; прямая и волнистая линия наносится одним концом кисти (хвостиком); кольцо и круг рисуем  концом кисти, но круг потом закрашиваем по форме; точки можно рисовать тычком кисти или ватной палочкой.

Воспитатель: дети давайте закроем глаза и представим те узоры, которые мы будем сейчас  рисовать (дети минутку сидят с закрытыми глазами).

Воспитатель даёт сигнал к началу выполнения работы.

Самостоятельная работа детей под спокойную народную музыку.

По окончанию работы воспитатель хвалит детей за красиво выполненные работы.