Художественно - эстетическое развитие "Рисование"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

НОД по пластилинографии «Головные уборы»

Цель:

1. Закрепить знания о многообразии головных уборов.

2. Расширять и обогащать словарный запас.

3. Развивать связную речь, умение составлять описательные рассказы.

4. Закреплять умения аккуратно работать с пластилином, подбирать цвета, украшая выбранный трафарет головного убора, развивать эстетический вкус.

5. Развивать мелкую моторику рук.

Сначала детям было предложено отгадать загадку.

«И с полями, с козырьком, с алой лентой и цветком,

И защищена голова от солнца и холода».

(Шляпа, кепка, шапка). Ребята отгадали.

Потом прочитали стихотворение В. Гвоздева.

«У девочки Танюшки

Целый день «стреляют» ушки.

Только это не война-

Просто девочка больна.

-Вот и ты, мой друг, послушай:

Прячь в мороз под шапкой уши.

И в мороз, и холода

Она спасёт тебя всегда.

Чтоб не быть здоровью шатким,

Надень на голову ты шапку».

Побеседовали с ребятами о значимости головных уборов.

Дети выбрали понравившиеся трафареты головных уборов (я распечатала их из интернета).

И работа «закипела». Ребята старались, подбирали яркие цвета пластилина. Ведь в процессе лепки ребенок выражает свои эмоции, видение и отношение к окружающему миру. Это творчество формирует эстетический вкус, здесь тренируется гибкость, координация и мелкая моторика, а это, в свою очередь, способствует речевому развитию.

С помощью техники пластилинографии создаётся оригинальный, неповторимый образ, обладающий яркой выразительностью, примером могут служить наши шапки, шляпки.

Потом дети поработали ещё и ножницами – аккуратно вырезали и приклеили на отдельный картон.