Конспект НОД для детей раннего возраста по художественно-эстетическому развитию
методическая разработка по рисованию

Тема «Спрячем зайку»

Цель: закрепить умения детей узнавать и называть цвета (красный, желтый и зеленый)

Технологии:

• Игровая
• Здоровьесберегающая
• Интеграция областей

Образовательные:

• различать цвета карандашей,
• формировать умение детей ориентироваться на листе бумаги держать карандаш
• держать карандаш свободно: тремя пальцами выше отточенного конца, следить за движением карандаша по бумаге

Развивающие:

• развивать мышление, внимание, мелкую моторику пальцев рук;
• развивать двигательную активность детей;
• развивать эстетическое восприятие, воображение;

Воспитательные:

• воспитывать отзывчивость, доброжелательность, желание помочь;
• вызывать чувство радости от того, что дети нарисовали сами

Материалы и оборудование:

 Игрушка-зайчик; карандаши красного, желтого и зелёного цвета; листы бумаги, предметные картинки

Ход НОД:

Дети сидят за тремя сдвинутыми в один ряд столами. На столах стоят подставки с карандашами трех цветов.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что стоит у вас на столе

Дети: Карандаши

Воспитатель: Все ли карандаши одинаковые?

Дети: Разные

Воспитатель: Вот красные карандаши. Красными карандашами рисуют красные флажки, красные цветы. (Показывает заранее приготовленный картинку.)

Воспитатель: Есть на подносах желтые карандаши. Какие?

Дети: Жёлтые

Воспитатель: Желтыми карандашами хорошо рисовать желтые одуванчики. (Показывает карандаш и картинку с желтыми одуванчиками.)

Воспитатель: А зеленый карандаш (показывает) похож на травку. Я не дорисовала травку (показывает незавершенный рисунок)

Ой, слышите какой-то шорох. Кто там? Это зайчик. Иди к нам не бойся, мы тебя не обидим.

Заяц: За мной гонится серый волк, спрячьте меня, пожалуйста.

Воспитатель: Оставайся с нами. Мы прогоним злого волка, и ты сможешь вернуть в лес.

Физкультминутка «Зайка»

Ну-ка, зайка, поскачи, поскачи,

Лапкой, лапкой постучи, постучи.

(Прыжки на двух ногах, поджав руки к груди)

Ты на травку упади, упади,

Полежи и отдохни, отдохни.

 (Присесть на корточки – отдохнуть)

Отдохнул, теперь вставай,

Прыгать снова начинай!

 (Снова прыжки на двух ножках)

Воспитатель: Давайте, поможем зайчику, дорисуем травку, чтобы он смог спрятаться от волка. Возьмите зеленый карандаш. Зеленый, как травка... Какие у вас карандаши?

Дети: Зелёные

Дети дорисовывают травку.

Воспитатель: Теперь зайчик может спрятаться, и его никто не увидит. Молодцы, ребята. Ребята, найдите и покажите Зайке красные карандаши.

Воспитатель: Молодцы. Покажите Зайке жёлтые карандаши.

Воспитатель: Карандаши — хороши!

 Выбирай любой!

У кого какой?

Каждый ребенок называет цвет выбранного им карандаша.

Это задание можно предложить детям выполнить повторно.