Конспект НОД для детей раннего возраста по художественно-эстетическому развитию
методическая разработка по рисованию

Тема «Курочка Ряба»

Технологии:

• Игровая
• Рисование ладошкой

Задачи:

Образовательные:

• развитие познавательных способностей детей раннего возраста
• активизировать словарный запас детей
• продолжать учить детей рисовать ладошками
• учить детей ориентироваться на поверхности листа

Развивающие:

• формировать интерес и положительное отношение к рисованию
• закрепление знаний о цвете (желтый)

Воспитательные:

• воспитывать отзывчивость и доброту

Предварительная работа: рассматривание игрушки – курочки, чтение сказки «Курочка Ряба», стишков и потешек.

Материал и оборудование: альбомный лист, гуашь основных цветов и черная, блюдца с красками, салфетки, игрушка курочки, магнитофон

Ход НОД:

Раздается кудахтанье курицы. Воспитатель обращает внимание на звуки, которые издаются

Воспитатель вносит игрушку Курочку Рябу

Воспитатель: Дети, кто пришел к нам в гости? (ответы детей)

Воспитатель: Как курочка говорит? (ко-ко-ко)

Воспитатель: Ребята, давайте споём курочке песенку.

Дети вместе с воспитателем поют песенку «Вышла курочка гулять» и выполняют разминку для пальчиков.

ЦЫПЛЯТА  (пальчиковая гимнастика)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки —

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко, ко-ко, ко-ко-ко!

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука.

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

Воспитатель: Курочка, а почему ты такая грустная?

Курочка: Пошла я гулять со своими цыплятами, и хотя она им наказывала: «Ко-ко-ко, не ходите далеко» они взяли и спрятались от меня. Я не могу их найти, поэтому я такая грустная.

Воспитатель: Ребята, поможем курочке отыскать цыплят. Мы их нарисуем.

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель: Ребята, какого цвета цыплята? (Желтые)

Воспитатель: Давайте мы с вами нарисуем желтеньких цыплят.

А помогут нам наши ладошки.

Воспитатель: Какую краску нам нужно взять, какого цвета (желтого)

Дети аккуратно окунают ладошку в красу и оставляют отпечаток на листе бумаги.

Воспитатель: Как красиво, а на кого похожи ваши желтые ладошки? (На цыплят)

Воспитатель: Курочка, смотри ребята нашли твоих цыплят.

Курочка: Спасибо вам, ребятки. Чем же они будут смотреть и клевать?

(Необходимо вытереть руки детей влажной салфеткой).

(ответы детей)

Воспитатель: Конечно, нужно дорисовать глаза и клюв. Пальчиком нарисуем красный клюв, глазки черным цветом.

-Теперь наша курочка довольна? Она больше не грустит

Курочка: Спасибо вам, ребятки. Какие детки получились у меня красивые, пушистые, жёлтенькие. Все вы очень постарались сегодня.

Пойдемте со мной потанцуем.

Курочка-Пеструшка, добрая толстушка,

По двору гуляет, деток созывает:

– Ко-ко-ко, ребята, где же вы, цыплята,

Жёлтые комочки, дочки и сыночки?

Поспешите к маме: кушать будем с вами

Семечки и крошки, доставайте ложки.

Мы напьёмся молока у кота-озорника.

Фантики он ловит и про нас не вспомнит.

А затем мы в сад пойдём и под вишенкой уснём.

Там в тени прохлада. Что ещё нам надо?

Курочка: Ребята, вы так хорошо танцевали, молодцы! Я приготовила вам сюрприз (вручение детям киндер-сюрпризов)