Конспект непрерывной образовательной деятельности по Рисованию на тему: «Ландыши»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности по Рисованию на тему:  «Ландыши»

Отразова Е.М.

Задачи:

• Закреплять умение правильно держать кисточку, аккуратно опускать кисть в краску, снимать лишнюю краску о край баночки
• Повторение геометрической фигуры треугольник
• Закреплять умение проводить ровные линии в разных направлениях
• Учить рисовать волнистые линии
• Закреплять умение аккуратно закрашивать фигуру, не выходя за контур

Материалы:

• Демонстрационные: Картинки с цветами. Конверт.
• Раздаточные: ½  листа формата А4 с нарисованными стебельком и листочками, ватные палочки, гуашь белая, салфетки.

Ход НОД:

Игра-Приветствие:

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг! Здравствуй, друг!

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать кто это.

«Апельсины и бананы очень любят…»

Дети: Обезьяны!

Воспитатель: Правильно! К нам в гости сегодня пришла обезьянка. Приехала она из далекой-далекой и жаркой страны Африки. Она мне рассказала, что в Африке всегда жарко, но она много слыша, что есть такое время года – весна. Давайте с вами расскажем ей, что такое весна.

Дети: Давайте! Весной становится теплее, тает снег и сосульки, день становится длиннее, начинают течь ручейки, солнышко греет теплее и появляются первые цветочки.

Воспитатель: А какие весенние цветы вы знаете?

Дети:  тюльпаны, мимоза, подснежники, ландыши.

Воспитатель: наша гостья очень бы хотела показать своим друзьям из Африки наши красивые весенние цветы. Больше всего ей понравились ландыши.

А как мы можем помочь обезьянке и сделать так, чтобы ее африканские друзья тоже смогли бы полюбоваться ландышами?

Дети: Сделать из бумаги! Нарисовать!

Воспитатель: да! Давайте нарисуем красивые картины с ландышами и подарим нашей гостье.

Дети: Давайте!

Воспитатель: садитесь за столы и мы начнем, но рисовать мы будем не обычными кисточками, а ватными палочками.

Давайте подготовим к работе наши ручки и сделаем им массаж ватными палочками:

Нету кисточек – пропали

Только мы грустить не стали

В краску палочку мокнем

Ландыш рисовать начнем!

Располагаем лист бумаги вертикально и начинаем рисовать. Набираем краску на палочку и наносим на лист маленькое пятнышко методом тычка. Таким образом, вдоль стебельков рисуем маленькие белые цветочки.

Дети рисуют.

Воспитатель: Молодцы ребята. Чуть-чуть устали. Садитесь на коврик, а наши ландыши пока подсохнут.

Физ. минутка:

Наши чудные цветки распускают лепестки

Ветерок чуть дышит – лепестки колышет.

Наши чудные цветки закрывают лепестки.

Головой качают, тихо засыпают.

Ребят, а давайте с вами подумаем – почему мы решили не сходить в лес и нарвать букет ландышей, а именно нарисовать. Потому что ландыш – цветок редкий и его нужно беречь. Не надо его рвать. А вот от животных ландыш научился защищаться сам! Знаете как? Оказывается он ядовитый! Подбежит, например, к нему белочка, съест ягодку ландыша, и заболит у нее животик. А мы с вами можем защитить цветы и продлить их цветение тем, что не будем их рвать, а просто гулять с родителями по лесу и любоваться их красотой.

Садитесь за столы – мы сейчас положим все наши рисунки в конверт, чтобы обезьянка в целости и сохранности смогла привести их своим друзьям. На конверте обязательно напишем, из какого города и какой страны мы прислали им наши рисунки. Ребята, а вы знаете, где мы  с вами живем?

Дети: В России, в Санкт-Петербурге.

Воспитатель: Правильно. Ребята, вы довольны тем, как мы помогли обезьянке?

Дети: Да!

Воспитатель: Вам понравились ваши работы?

Дети: Да.

Воспитатель: Вы все большие молодцы. Я была уверена, что у нас с вами всё получится.