Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике в старшей группе).
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект непрерывной образовательной деятельности по рисованию в нетрадиционной технике для детей старшей группы.  

Тема: « Золотая осень».

Техника: Рисование ладошками.

Цели: Учить видеть красоту осенней природы. Продолжать применять технику рисования ладошками. Развивать цветовосприятие.

Материалы и оборудование: Тонированный лист ватмана с изображением  на нем стола дерева; Гуашь красного, желтого, оранжевого цвета ; Кисточки; Засушенные листья , знакомых детям деревьев; Аудиозапись песни Т. Морозовой «Разноцветная осень».

Предварительная работа: Наблюдения за деревьями осенью во время прогулок. Изучение названий деревьев и их листвы. Чтение книги Т. Шорыгиной «Деревья. Какие они?».

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, вы заметили как стало красиво на улицах? А стало так потому - что наступила золотая осень и раскрасила все вокруг своими яркими красками. Как вы думаете , почему осень называют золотой?(ответы детей). Вот и у меня лежат на столе разноцветные листочки с разных деревьев. Давайте посмотрим и вспомним название деревьев с которых они упали.

Д/и « С какого дерева листок?» (дети выходят по очереди, выбирают листок, показывают остальным и громко называют название дерева. Если дети согласны, они делают один хлопок руками).

Воспитатель: Ребята, а что происходит с листочками? (ответы детей). А кто скажет, как называется природное явление, когда листья опадают с деревьев?(ответы детей).

Физкультминутка  «Листопад».

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад.

(Взмахи руками).

Желтые, красные листья.

По ветру вьются, летят.

(Повороты вокруг себя).

Воспитатель: Посмотрите, у нас тоже есть небольшое дерево (показывает на ватман с изображением ствола дерева), только вот непонятно, как оно называется? Чего же ему не хватает, нашему дереву? (ответы детей). Правильно листьев. Давайте их нарисуем. Берите кисточки в руки,  макайте их в краску того цвета в которую вы хотите, наносите краску на свою ладонь и приложите потом ладонь к веточке. (дети выполняют задание).

Воспитатель: Посмотрите какое красивое, яркое, разноцветное осеннее дерево у нас получилось. Посмотрите и скажите на  название какого  дерева оно похоже? (ответы детей). Правильно, у нас получился клен. Вы молодцы, славно потрудились, а теперь пойдемте мыть руки.