Прогулка в осенний лес
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №25 «Колосок»

НОД с детьми раннего возраста

Тема: «Прогулка в осенний лес».

Воспитатель: Варакина Ольга Викторовна

Программное содержание:

- Закрепить представления детей о признаках осени: стало холоднее, идет дождь, птицы улетают в теплые края, осенью люди надевают теплую одежду, собирают урожай и т.д.

- Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования – пальчиками.

- Развивать мелкую моторику рук.

- Развивать наблюдательность, проявлять интерес к изменениям в природе.

- Учить образовывать прилагательные (желтые, красные, зеленые, разноцветные, холодный, голые, пасмурная).

- Активизировать словарь детей этими словами, способствовать формированию правильного звукопроизношения.

- Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: персонаж «Осень»; аудиозапись «Времена года «Осень» П.И.Чайковский; ватман (тонированный фон) с изображением осеннего леса; губки с гуашевой краской; тряпочки; осенние листья.  

Ход НОД:

Дети входя, встают полукругом.

Воспитатель:

- Все деревья пожелтели

Зеленеют только ели.

Стали голыми леса.

Днем и ночью дождик льет.

Грязь и лужи у ворот. (Осень)

- Правильно, это осень.

Воспитатель: - Ребята, когда я шла в детский сад, на ладонь мне опустился клиновый листок и прошептал, что с госпожой Осенью случилась беда, и она ждет нашей помощи. Хотите помочь?

Дети: - Да.

(Звучит аудиозапись «Времена года. Осень» П.И. Чайковский. Под музыку входит Осень.)

Воспитатель: - Ребята, смотрите это Красавица – Осень к нам пожаловала.

Осень: - Здравствуйте, мои друзья! Всех вас рада видеть я! Сегодня, ребята я вас приглашаю на прогулку в осенний лес.

- Всех ребяток я за сказкой

Приглашаю в лес пойти

Замечательный, чудесный

Вот такого не найти.

В лес пришел волшебник злой.

Он ужасный и большой,

Он руками замахал

Краски осени заколдовал.

Осень: - Посмотрите ребята, каким скучным и невзрачным стал мой лес. (Обращает внимание на черно-белое изображение осеннего пейзажа).

Воспитатель: - Давайте поможем Осени расколдовать лес  и украсить голые деревья осенними листочками.

- А как называется явление в природе, когда дует ветер и листики с деревьев падают на землю?

Дети: - Листопад.

Физ.Минутка «Листопад» под музыкальное сопровождение.

Листопад, листопад

Листья желтые летят

Полетели, закружились

И на землю опустились.

Полежали и опять

Полетели танцевать.

Осень: - Ребята, у меня в корзине есть волшебные губки, может быть они нам помогут?

Воспитатель: - Да, мы поможем нарисовать осенний лес, листики-пальчиками.

Осень: - Вот мои губки – помощницы, какого они цвета?

Дети:- Зеленый, желтый, красный.

Воспитатель: - Посмотрите, как мы будем рисовать разноцветные листочки.

(Воспитатель показывает способ нанесения краски на пальчик, а потом на картинку; индивидуально помогает детям).  

Осень: - Спасибо вам большое ребята! За то, что вы мне помогли расколдовать краски осени, я хочу вам подарить свои осенние листочки.

Дети: - Спасибо!

Осень: - Вот и настала пора вам отправляться в детский сад.

Воспитатель: - Закройте глазки и скажите: До свидания, Осень!

Осень: - До свидания! (Осень прощается).

Рефлексия:

Воспитатель: -  Понравилась вам прогулка в осенний лес?

Дети: -Да.

Воспитатель: -Ребята, а что случилось с осенним лесом?

Дети: - Его заколдовал злой волшебник.

Воспитатель: - Ребята, у нас получилось расколдовать осенний лес?

Дети: - Да.

Воспитатель: - А как мы его расколдовали?

Дети: - Нарисовали листочки пальчиками.

Воспитатель: -Ребята, вы сегодня все были молодцы!