Перспективное планирование средняя группа
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

№ п/п

Месяц

Тема недели

Тема занятия

Задачи психолого-педагогической работы (по образовательным областям)

Источник

13.

Декабрь

Новогодняя карусель

«Снегурочка»

Художественное эстетическое развитие: закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку.

Познавательное развитие: учить детей изображать Снегурочку в шубке (шубка к низу расширена, руки от плеч).

 Физическое развитие: создание положительных эмоций и повышение интереса к занятиям через организацию и проведения физминутки.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.47)

14.

Декабрь

Новогодняя карусель

«Наша нарядная елка»

Художественное эстетическое развитие: - формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями;

- учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании.

Познавательное развитие: - учить детей передавать в рисунке образ новогодней елке;

- подводить к эмоциональной оценки работ, вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

Физическое развитие: развивать мелкую мускулатуру мышц через организацию пальчиковой гимнастики.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.50)

15.

Январь

Зимушка-Зима

«Маленькой елочке холодно зимой»

Художественное эстетическое развитие: - учить детей передовать в рисунке не сложный сюжет, выделяя главное;

- учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками;

- закреплять умение рисовать красками.

Познавательное развитие: развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивый рисунок, дать ему эмоциональную оценку.

Физическое развитие: профилактика нарушения осанки.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.51)

16.

Январь

Зимушка-Зима

«Нарисуй какую хочешь игрушку»

Художественное эстетическое развитие: развивать умение детей задумывать содержание рисунка, создавать изображение, передовая форму частей; закреплять навыки рисования красками;

- учить рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится.

Познавательное развитие: воспитывать самостоятельность; развивать творческие способности, воображение, умение рассказывать о созданном изображении.

Физическое развитие: укреплять мышцы рук, ног, туловища, используя имитационные упражнения.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.56)

17.

Январь

Профессии

«Украшение платочка»

Художественное эстетическое развитие: знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни), учить выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки);

- учить равномерно покрывать лист, слитными линиями.

Познавательное развитие: развивать чувства ритма, композиции, цвета.

Физическое развитие: развивать правильное речевое дыхание у детей.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.57)

18.

Февраль

Наше  любимое увлечение

«Украсим полоску флажками»

Художественное эстетическое развитие: закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений.

Познавательное развитие: развивать эстетические чувства, чувство ритма, композиции.

Физическое  развитие:  предупреждение утомления через организацию физминутки.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.58)

19.

Февраль

Наша Армия. День защитника Отечества

«Девочка пляшет»

Художественное эстетическое развитие: учить детей рисовать фигуру человека, передовая простейшие соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое, девочка одета в платье;

- учить изображать простые движения (пр. поднятая рука, руки на поясе), закреплять приемы закрашивания красками.

Познавательное развитие: побуждать к образной оценке изображений.

 Физическое развитие: создание положительных эмоций и повышение интереса к занятиям через организацию и проведения физминутки.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.60)

20.

Февраль

Наша Армия. День защитника Отечества

«Красивая птичка»

Художественное эстетическое развитие: - учить детей рисовать птичку, передовая форму тела (овальная), частей, красивое оперение;

- упражнять в рисовании красками, кистью.

Познавательное развитие: развивать образное восприятие, воображение; расширять представления о красоте, образные представления.

Физическое развитие: укреплять мышцы рук, ног, туловища, используя имитационные упражнения.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.61)

21.

Февраль

8 марта - Мамин день

«Укрась свои игрушки»

Художественное эстетическое развитие: продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выделять элементы узора: круги, кольца, точки, полосы.

Познавательное развитие: развивать эстетическое восприятие.

Физическое развитие: предупреждение утомления через организацию физминутки.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.62)

22.

Март

8 марта - Мамин день

«Расцвели красивые цветы»

Художественное эстетическое развитие: учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом.

Познавательное развитие: развивать эстетические чувства, чувство ритма, представления о красоте.

Физическое развитие: укреплять мышцы рук, ног, туловища, используя имитационные упражнения.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.64)

23.

Март

Весняночка

«Украсим платьице кукле»

Художественное эстетическое развитие: учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги).

Познавательное развитие: развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.

Физическое   развитие: предупреждение утомления через организацию физминутки.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.68)

24.

Март

Весняночка

«Козлятки выбежали погулять на зеленый лужок»

Художественное эстетическое развитие: продолжать учить детей рисовать четвероногих животных; закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы.

Познавательное развитие: учить сравнивать животных, видеть общее и различное; развивать образные представления, воображение, творчество.

Физическое развитие: формировать правильную осанку ребенка

восстановление работоспособности детей, улучшение общего состояния.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.69)

25.

Март

Воспитываем добротой

«Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц»»

Художественное  развитие: формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжеты игры, образы животных.

Познавательное развитие: развивать воображение детей; продолжать формировать интерес к разнообразным творческим деятельностям.

Физическое развитие: укреплять мышцы рук, ног, туловища, используя имитационные упражнения.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.71)

26.

Апрель

Здоровье

«Сказочный домик-теремок»

Художественное  развитие: учить детей передавать в рисунке образ сказки; совершенствовать приемы украшения.

Познавательное развитие: развивать образные представления, воображения, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика.

Физическое развитие: создание положительных эмоций и повышение интереса к занятиям через организацию и проведения физминутки.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.72)

27.

Апрель

Планета Земля

«Мое любимое солнышко»

Художественное  развитие: развивать образные представления, воображение детей; закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения.

 Физическое развитие: профилактика нарушений осанки, через организацию специальных упражнений.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.74)

28.

Апрель

Ребенок и книги

«Твоя любимая кукла»

Художественное  развитие: закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину; продолжать учить рисовать крупно, во весь лист.

Познавательное развитие: учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки; продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор.

Физическое развитие: укрепление глазных мышц, снятие напряжения через гимнастику для глаз.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.75)

29.

Апрель

Никто не  забыт, ничто  не забыто

«Дом, в котором ты живешь»

Художественное  развитие: учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон; развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.

Познавательное развитие:  вызывать у детей желание рассматривать свои рисунки, выражать свое отношение к ним.

Физическое развитие: восстановление работоспособность детей, улучшение общего состояния.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.77)

30.

Апрель

Никто не  забыт, ничто  не забыто

«Празднично украшенный дом»

Художественное  развитие: - учить детей передавать впечатления от праздника;

- закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями;

- упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет.

Познавательное развитие:  развивать образное восприятие; учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рисунки, рассказать о них.

Физическое развитие: продолжать знакомить с элементарными правилами безопасного поведения во время занятий и после него.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.78)

31.

Май

Никто не  забыт, ничто  не забыто

«Самолеты летят сквозь облака»

Художественное  развитие: учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш.

Познавательное развитие:  развивать образное восприятие, образные представления; вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Физическое развитие: воспитывать умение сохранять правильную осанку, осознанно выполнять движения по тексту.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.: цв. вкл.

(стр.80)

32.

Май

Мониторинг

33.

Май

Мониторинг

34.

Май

Лето