Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Снежная улица»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

«Снежная улица»

Цель:

• Заинтересовать детей созданием изображения падающего снега;
• Способствовать объединению детей в совместной деятельности.

Задачи:

1. Продолжать учить детей передавать в рисунке образ снежной зимы, падающий снег, изображать снежинку.
2. Побуждать детей развивать готовность участвовать в совместной деятельности, закреплять навыки обращения с красками. Обогащать словарный запас детей (снег белый, пушистый, легкий, мокрый, холодный).
3. Развивать у детей эстетическое восприятие и эмоциональную отзывчивость на красоту зимней природы. Создать у детей радостное настроение.

 Материал к занятию: Лист бумаги, гуашь, кисточки, стаканчик с водой, салфетки, мольберт, столик, подставки. Снеговик, ведерко со снегом.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций и картинок с зимними пейзажами.
• Во время прогулки наблюдения за зимним пейзажем.
• Беседа о зиме и о явлениях природы.
• Наблюдение детей за снегопадом с целью обогащения детей, об изменениях в природе и знакомство со снегопадом.
• Игры – забавы

Воспитатель: Ребята, а у нас сегодня гость, а кто вы узнаете, если загадку отгадаете.

Меня не растили

Из снега слепили

Вместо носа ловко

Вставили морковку

А на голове ведро

Не дырявое оно.

Воспитатель: Кто это ребята?

Дети: Снеговик

Воспитатель: Правильно, молодцы, отгадали загадку.

(Входит снеговик с ведерком снега)

Снеговик: Здравствуйте ребята! А куда я попал?

Воспитатель: Уважаемый, снеговик, ты попал в детский сад, к ребятам.

Снеговик: Ой, а как вас здесь много! У вас весело, у вас есть друзья.

Вы играете, и занимаетесь. Ребята, а я один. И мне не с кем жить.  В моем городе совсем не осталось снега (показывает на картину) А я без снега не могу.

Воспитатель: Деревья, дома, без снега и на земле нет снега.  Не грусти, уважаемый, снеговик, не расстраивайся.  Ребята! Поможем нашему снеговику, пусть в городе будет настоящий снегопад.

Снеговик: Ребята, а посмотрите, что я вам принес

(Воспитатель берет ведерко у снеговика и показывает детям)

Воспитатель: Ребята, а скажите какой снег?

Дети: Снег белый, пушистый, холодный, мокрый, легкий, мягкий, сверкает на солнце.

Воспитатель: Укроем снегом дома и деревья.  А как мы это сделаем?

Дети: Нарисуем.

Воспитатель: Правильно, но сначала давайте пальчики разомнем.

«Ручки дружно разомнем, пальчики переберем

1 - 2, 1 – 2, 1 хорошо нам развлекаться,

Но пора и делами заниматься».

- У нас есть волшебные краски, которые помогут нам нарисовать «Снежную картину».

(Предлагаю снеговику присесть на стул и полюбоваться, как дети рисуют снежную картину)

Воспитатель: Дети, а теперь приступим к работе. Подходим к картине, берем кисточки и рисуем снежок. Кисточку держим правильно, тремя пальчиками возле юбочки. Набираем краску, рисуем аккуратно, примакивая всей кистью к картине.

Вопросы:

- Соня, ты, где будешь рисовать снежок?

- На елочке.

- Кирилл, а ты где будешь рисовать?

- На крыше дома.

Воспитатель читает стихотворение:

«Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает ложится».

(Дети рисуют снег, звучит тихая музыка) 

Воспитатель: Ну, молодцы ребята постарались, вот какой снежный город получился. Снеговик, а тебе нравится?

Снеговик: Да, нравится!

Воспитатель читает стихотворение: «Первый снег»

- На заборе, на крылечке

- Все блестит и все бело

- нет свободного местечка

- Всюду снега намело.

Снеговик: Какой красивый город, я очень рад и хочу с вами поиграть.

Игра «Снеговик»

Снеговик, снеговик, ты такой хороший.

Снеговик, Снеговик хлопай нам в ладоши.

Будем мы как мячики весело скакать.

Вот так, вот, вот так вот.

Падает, падает белый снежок.

Белый снежок, белый снежок.

Будем кружиться и веселиться

Милый дружок, милый дружок.

Снеговик: Ой, ребята, что-то мне стало жарко. Я таю, таю! Мне пора отправляться в свой город. Спасибо вам дети, что вы помогали мне. Мне было очень интересно с вами. А теперь пора прощаться.