Конспект занятия "Точка"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Познавательное развитие: Познакомить детей с игровой технологией графика (точка и линия).

Развивать логическое мышление.

Закрепить знания ориентировки на листе бумаги.

Развивать внимание, мышление, фантазию.

Социально-коммуникативное развитие: Поддерживать желание детей общаться, принимать игровую задачу и поддерживать диалог.

Речевое развитие: Совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в правильном сочетании существительных и числительных с прилагательными в роде, числе и падеже.

Интеграция: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие» «Познавательное развитие»

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но путешествие будет необычным. Отправимся мы в страну графики и познакомимся с точкой и линией. В этой стране жила-была точка, она была очень маленькой и ее никто не замечал. Ей было скучно. И вот она решила найти себе подружек.

Мы поможем маленькой точки найти подружек?

Перед вами лежит лист бумаги. На середине листа мы поставим нашу маленькую точку, а еще одну поставим в правом верхнем углу листа, а далее в левом нижнем углу, следующую в левом верхнем углу, в правом нижнем углу, далее справа, слева. Можем еще поставит две-три точки.

Посмотрите они же рассыпались и не вместе, как же нам поступить, чтобы их собрать. (провести линии) Дети соединяют точки линиями.
Посмотрите  по линиям точка нашла своих подружек, и теперь они могут ходить друг к другу в гости по линиям. Пространство внутри закрашивают, а теперь давайте посмотрим внимательно и подумаем, что же у нас получилось. Дети к своему изображению дорисовывают недостающие детали.

Физкультминутка.

 Что же у вас получилось. Дети рассказывают о своем изображении.

Где же мы сегодня были? С кем мы познакомились? Что нового мы узнали?

Понравилось вам наше путешествие?

Молодцы! А наши работы мы повесим на стенд для родителей, чтобы они посмотрели и порадовались, как красиво у вас получилось.

Познавательное развитие: Познакомить детей с игровой технологией графика (точка и линия).

Развивать логическое мышление.

Закрепить знания ориентировки на листе бумаги.

Развивать внимание, мышление, фантазию.

Социально-коммуникативное развитие: Поддерживать желание детей общаться, принимать игровую задачу и поддерживать диалог.

Речевое развитие: Совершенствовать грамматический строй речи, упражнять в правильном сочетании существительных и числительных с прилагательными в роде, числе и падеже.

Интеграция: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие» «Познавательное развитие»

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но путешествие будет необычным. Отправимся мы в страну графики и познакомимся с точкой и линией. В этой стране жила-была точка, она была очень маленькой и ее никто не замечал. Ей было скучно. И вот она решила найти себе подружек.

Мы поможем маленькой точки найти подружек?

Перед вами лежит лист бумаги. На середине листа мы поставим нашу маленькую точку, а еще одну поставим в правом верхнем углу листа, а далее в левом нижнем углу, следующую в левом верхнем углу, в правом нижнем углу, далее справа, слева. Можем еще поставит две-три точки.

Посмотрите они же рассыпались и не вместе, как же нам поступить, чтобы их собрать. (провести линии) Дети соединяют точки линиями.
Посмотрите  по линиям точка нашла своих подружек, и теперь они могут ходить друг к другу в гости по линиям. Пространство внутри закрашивают, а теперь давайте посмотрим внимательно и подумаем, что же у нас получилось. Дети к своему изображению дорисовывают недостающие детали.

Физкультминутка.

 Что же у вас получилось. Дети рассказывают о своем изображении.

Где же мы сегодня были? С кем мы познакомились? Что нового мы узнали?

Понравилось вам наше путешествие?

Молодцы! А наши работы мы повесим на стенд для родителей, чтобы они посмотрели и порадовались, как красиво у вас получилось.